【摘 要】
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作为国际化大都市的上海,在我国教育现代化、国际化的进程中率先遇到了境外学生在沪就读的学校管理问题。目前,学校与教育部门既没有现成的理论可以作为直接参考,也没有成熟
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作为国际化大都市的上海,在我国教育现代化、国际化的进程中率先遇到了境外学生在沪就读的学校管理问题。目前,学校与教育部门既没有现成的理论可以作为直接参考,也没有成熟的实践经验可以效仿。因此,这一问题的研究既是上海教育和学校发展的需要,也是理论与实践研究的需要,对我国教育未来的发展具有参考借鉴价值。
本文在文献综述的基础上,从个案学校的实际出发,通过查阅资料、问卷及访谈调查等方法,围绕随班就读的境外学生的管理问题,客观地描述了个案学校的基本情况,总结分析了个案学校境外学生管理的经验、问题和原因,结合学校的具体情况提出了相应的建议与对策。
本文共分为四个部分：
绪论部分主要讨论了选题的背景、意义、概念的界定、相关研究及文献综述；
第二部分为理论研究部分,主要讨论了学校管理的理论基础、学校管理的发展趋势,并且提出了境外学生管理的文化认同理论；
第三部分主要分析了个案学校境外学生的管理现状,具体包括个案学校的基本情况、学校的管理特色及在境外学生管理中存在的问题,并对问题进行了原因分析；
第四部分提出了完善的境外学生管理的策略与建议,包括教育部门的指导与研究支持,社会的宣传教育、条件保障,学校的发扬特色、加强管理。
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