东北红豆杉愈伤组织中紫杉醇代谢及联合三尖杉宁碱抑制HepG2细胞凋亡的研究

来源 :河南中医学院 河南中医药大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:markhai
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的︰以东北红豆杉(T.cuspidata)的茎培养愈伤组织,研究了6-BA浓度、NAA浓度、2,4-D浓度、采样季节和光照条件对东北红豆杉茎段形成愈伤组织中紫杉醇含量的差异,研究了愈伤组织的生长动态和紫杉醇积累的动态,以及影响愈伤组织生长和生产紫杉醇的一些因素。  以人肝癌HepG2细胞系作为体外模型,研究紫杉醇和三尖杉宁碱联合应用对人肝癌HepG2细胞株凋亡的诱导作用,并且深入探讨其作用机制,从而为紫杉醇和三尖杉宁碱联合应用于临床治疗肝癌提供更坚实的实验基础和理论依据,为肝癌的化学药物治疗探索出一条新的途径。  方法︰借用最新代谢分析思路,从整体性和动态性出发,分析在植物生长调节剂、光照和温度作用下的东北红豆杉愈伤组织体系中紫杉烷代谢谱变化,结合相关关键基因的变化,探讨紫杉醇生物合成的关键代谢步骤和调控机制。调查归纳东北红豆杉植株中紫杉烷的生物合成、代谢和积累的规律。获得了一年四季植株紫杉烷代谢特征谱。  MTT法检测不同浓度单药紫杉醇、单药三尖杉宁碱及联合紫杉醇与三尖杉宁碱不同给药方案对HepG2细胞的生长抑制作用;AnnexinV-FITC/PI染色法分析不同联合给药方案对HepG2细胞凋亡的影响;PI染色法分析不同给药方案对HepG2细胞周期分布的影响。  结果︰植物生长调节物质在愈伤组织生长和代谢过程中起着重要的作用。高浓度的NAA不利于紫杉醇的合成,而降低NAA的浓度对愈伤组织的生长影响较小。当2,4-D与6-BA激素浓度为1:0.05时,紫杉醇含量明显增高,而生长率仅稍有降低。因此,选用2,4-D浓度为1.0mg·L-1,6-BA浓度为0.05mg·L-1作为细胞生产紫杉醇的激素组合。在培养周期中,光照对愈伤组织的诱导、生长和紫杉醇的合成有明显的抑制作用。  不同浓度的紫杉醇与三尖杉宁碱联合组对人肝癌HepG2细胞增殖的抑制作用均强于紫杉醇或三尖杉宁碱单用药组,AnnexinV-FITC/PI染色结果显示联合用药组可检测到大量的凋亡人肝癌细胞,明显多于单用药组。紫杉醇与三尖杉宁碱联合应用于人肝癌细胞HepG2细胞可协同抑制其增殖,并可明显诱导凋亡发生。  结论︰以东北红豆杉当年生嫩茎作为外植体,以B5培养基为基本培养基,通过正交设计筛选出的诱导培养基的激素方案为NAA浓度1.0mg·L-1,6-BA浓度0.05mg·L-1,2,4-D浓度1.0mg·L-1。  本研究用MTT法证实两药联合有协同作用,AnnexinV-FITC/PI双染法亦证实联合给药明显较单药组凋亡细胞数目多。同时本研究发现紫杉醇与三尖杉宁碱以不同方式联合后对HepG2细胞的抑制率不相同,只有先给予紫杉醇在给予三尖杉宁碱可以起到协同作用,同时也证实了细胞凋亡通常是在紫杉醇与三尖杉宁碱联合作用的一定浓度和作用时间内发生的,超出最高界线则表现为细胞坏死。
其他文献
伴随我国城镇化发展,传统的高职教育体制机制出现诸多的不适,同时也给高职教育改革带来了机遇与挑战。基于城镇化的高职教育体制机制系统创新包括:职业教育思想的更新、管理
网红时代下大学生思想政治教育是一个充满挑战的课题,对青年大学生价值观、金钱观、成才观、责任观产生巨大的影响。基于哲学、伦理学、传播学、制度学的视角分析网红负面效
目的:通过构建重组载体pET-3a-hFGF17,转化到表达工程菌BL21(DE3)PlysS感受态细胞中,利用该表达菌的高效率、低背景表达等特点表达出目的蛋白rhFGF17;由于37℃下蛋白表达水平很
作为以马克思主义为指导思想的政党,大政方针的制定,形势政策的把握,前进道路的规划,发展理念的形成,都在立足国情的基础上继承与实践,不断对马克思主义进行着开拓、丰富、创
组织入党一生一次,思想入党一生一世.思想入党是个历久弥新而又重大的课题,新时期针对在校大学生提出强化思想入党的要求,不仅是落实全面从严治党的重要举措,也是事关党的事
近三十多年来,历史虚无主义已经从史学领域扩散到文学、影视等其他领域之中,大量弥漫着历史虚无主义色彩的作品通过互联网、微信等新媒体平台对网络时代的高校学生产生了不小
综述了多种圆锥曲线直接插补方法的原理和算法,所论述的插补方法具有一定的推广性,为其它曲线的插补运算提供了参考方案 The principle and algorithm of many kinds of dir
学生事务管理员制度与辅导员制度体现了中西方高校在学生工作管理体制上的差异.新常态下,高校思想政治工作的时代背景、建设世界一流大学的宏观形势、高校治理层面的协同、辅
非英语母语教师受到带有意识形态偏好的歧视已跨越了语言教学领域,直接影响了诸多学科教师的就业情况、职业发展和身份认同,也影响师生交流和习得效果.通过介绍国外非母语教
主体性生成是高职生就业能力提升和职业生涯发展的持续动力。主动思维,亦或自主发展之维度,主体性需求与案例教学在本质上都是契合的。因而案例教学对高职生的主体性养成发挥