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“越来越A”是对外汉语教学中常用的格式之一,形式简单,意义固定。但在留学生的实际运用中却产生了这样那样的问题,本文拟在前人研究的基础上,以“三个平面”理论为指导,从多个角度对该格式进行分析解释,对其句法功能、语义限制及语用特点有一个全面的了解,并归纳出行之有效的教学方法,指导我们的教学实践。论文分为六章,主要内容如下：第一章：引言说明本文的由来,并从两个方面对当前学界对这个格式的研究现状作一阐释,指出对该格式进行研究的必要性,结合“越来越A”的特点简单说明本文的研究范围、方法及使用的语料等问题。第二章：“越来越A”格式的内部结构考察及其句法功能该章主要从静态分析的角度入手,对进入该格式的A的词性进行详细的描写,并对整个格式在句子中充当的句法成分进行说明。同时,对与其共现的成分也作简单说明。第三章：“越来越A”格式的语义分析这一部分对“越来越A”的语义类型进行分类,并对能够进入该格式的形容词、动词、名词进行定性的分析,指出进入这个格式的A的语义限制。第四章：“越来越A”格式的语用分析本章主要从篇章的角度入手,对“越来越A”出现的语境、表达的功能,及其焦点预设问题进行研究。第五章：留学生偏误分析及教学建议这一部分从对外汉语教学的实践出发,对留学生使用该格式时产生的偏误进行归类分析,并解释这些偏误产生的原因,提出相应的教学对策,为对外汉语教学提供参考。第六章：结语最后一章对整篇文章的观点和研究内容作一总结,同时也指出写作过程中的问题和不足。