政府治理与基础教育办学体制改革研究

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教育是国家发展的动力,也是21世纪衡量各国竞争力的重要指标,而国民基础教育尤其是义务教育更是政府则无旁贷的天职。我国作为发展中的人口大国,面对全球化背景下复杂的国际国内环境,在改革的关键时期,政府应该采取什么样的治理对策,以应对社会日益增长的基础教育需求和有限的政府供给,是当前我国教育体制改革需要解决的重要任务。 本文从治理与公共物品供给方式转变为出发点,一方面对西方治理理念和公共产品多元供给进行系统分析,着重探讨基础教育多元供给的可能性和必要性。同时,通过天津市基础教育办学体制改革的个案调查,探讨了基础教育政府主导的公办教育与社会力量办学多元供给的具体模式,通过对基础教育阶段办学体制改革中出现问题的分析,提出了一些相关对策建议。
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