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伴随着中国社会的发展,人才培养问题已经成为了推动中国社会发展的根本动力之一。目前,中国人才培养问题相对突出,高职人才作为人才培养体系中的重要组成部分一直是关系到社会专业人才供给能力的重点。高等职业学院人才培养模式关系到了高职毕业生的专业技术水平与社会适应能力。因此,如何通过优化教学模式提升高职学生的综合素质已经成为了一个关键。目前,专业社会实践作为社会实践体系的重要组成部分,其对于提升高职学生专业素质具有直接的影响力。虽然现阶段高等职业学院对于专业社会实践的重视程度普遍提升,但是就高职学生专业社会实践开展的效果而言,整个专业社会实践活动体系仍然需要进一步的优化。笔者将广东省A职业学院作为具体的研究对象,通过利用校内图书馆、cnki数据库搜集了大量的关于高等职业学院学生专业社会实践活动的研究材料,并对相关材料进行了具体的研究与分析,对基本观点进行了分类,同时利用工作的便利条件在广东省A职业学院内部发放调查问卷400份,回收有效调查问卷387份,有效率为96.75%,对调查问卷情况进行了统计,为论文的撰写奠定了良好的现实基础,此外,深入调查广东省A职业学院在学生专业社会社会实践方面的建设情况,高职院校开展学生专业社会实践活动的具体情况,笔者与广东省A职业学院的老师、学生进行专题访谈,掌握了第一手资料。笔者通过多种形式对广东省A职业学院学生专业社会实践活动的开展情况从开展制度、组织管理活动形式等方面调查与研究,并且对目前专业社会实践体系存在的问题从社会、学校、学生三个角度进行了分析,制定了具有针对性的解决对策。本文研究主要分为五个部分：第一,绪论部分。绪论部分对于“高等职业学院学生专业社会实践”问题的提出、研究现状进行分析,并且对研究核心进行了概念界定。第二,广东省A职业学院学生专业社会实践活动开展现状研究。第二部分充分运用了调查问卷数据统计、访谈、查阅文献从学生专业社会实践开展的制度、组织管理、活动形式、活动途径、活动效果方面对学生专业社会实践现状进行分析。第三,广东省A职业学院学生专业社会实践活动存在的问题及其成因分析。第三部分从社会、学校、个人三个角度对造成学生专业社会实践的问题进行分析。强调了组织问题突出、参与率低、形势缺乏针对性、参与途径等方面存在的问题,并且分析了造成上述问题的企业社会责任感不强、个人意识不到位、社会资源利用不充分等方面的成因。第四,优化广东省A职业学院学生专业社会实践活动的对策。通过借鉴目前国内外相关研究成果,提出了加强政府支持引导力度、明确提升企业责任感、完善学校专业社会实践体系、组织专业社会实践引导团队、提升个人思想意识等对策,从社会、学校、个人三个角度提出了针对性的解决对策,并且提出了建立社会支持网络的构想。第五,结论。通过对学生专业社会实践活动的研究,对整个研究进行了总结。