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中国文学历史久远，佳作倍出，展现出百花齐放的局面。古代论说文是中国文学重要组成部分之一，它以论辩和说理为主，丰富了文学的表达形式。此外，古代论说文蕴含着厚重的民族精神，对当时的历史、社会和人生都有深刻的思考。它饱含自然与社会背后的深层次哲理，展现了古人独特的艺术及智慧，使古代论说文超越了时空的界限，成为中国传统文化的靓丽瑰宝。在高中语文教学中，作文教学占据着极其重要的地位，发挥着巨大的作用，它占据着语文教学的半壁江山。而以论辩为主要表述方式的议论文写作教学，对提高高中生言语表达能力,培养其逻辑推理思辨能力，提高其分析问题、解决问题的能力,发挥着举足轻重的作用。古代论说文和现代议论文在高中语文必修课本中占据着较大的篇幅与比例，古代论说文与议论文写作的教学在高中语文教学中都分别承担着重要的任务，在这一点上，二者是统一的。但是，古代论说文的教学不能机械的照搬议论文的教学方式，而应把两者结合起来进行研究。本文拟通过对中国古代论说文教学和议论文写作教学研究的历史与现状的分析，从理论出发，密切结合教学实践，提出高中阶段应该将论说文与议论文写作结合作为主攻方象的观点。通过充分的材料与周密的分析指出，论说文的地位重要，用途广泛。在现阶段，把高中古代论说文教学与议论文写作教学相结合并深入探究，可以培养高中学生的人文素养、思维能力和知识综合运用能力，提升高中学生的议论文写作水平。全文共分为绪论、正文和结语三个部分。绪论部分简述本论文研究缘起、研究现状、研究思路和研究方法。正文分三部分论述：第一部分，从高中古代论说文教学与议论文写作教学结合的教学现状入手，简述古代论说文教学与议论文写作教学结合的优点及其存在的不足。这一部分是研究古代论说文教学与议论文写作教学结合的理论基础。第二部分，研究高中古代论说文教学与议论文写作教学结合的重要性。从改变古代论说文教学中重言轻文的问题、养成学生良好的重道而不轻文的学习习惯、突出学以致用三个层次出发，阐述研究高中古代论说文教学与议论文写作教学结合是十分重要的。第三部分，在前两部分研究的基础上探讨高中古代论说文教学与议论文写作教学结合的方法。从处理好高中古代论说文教学中文学和文章教学的关系、把议论文教学作为高中论说文教学的课后延伸与高中古代论说文教学与议论文教学结合的具体实施方法三个角度出发，揭示高中古代论说文教学与议论文写作教学结合的途径，提出合理化建议，全面提高高中学生的语文素养。