中国农村卫生管理体制改革研究——基于案例和微观的分析

来源 :华中科技大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:stage7
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:  从现有的理论来看,人们还无法解决甚至解释存在于卫生服务领域的诸多问题。世界各国的卫生体制在为其公民提供卫生服务方面,也都或多或少地存在一定的弊端,卫生服务领域的改革是全球面临的共同课题。而中国农村卫生事业的发展,亦是起起落落,经历了从无到有,由盛到衰,再到重新构建的不同发展阶段。农村卫生事业发展,从某种角度看是整个中国社会处于不断变革和转型的一个缩影。因此,如何在一个大的社会经济转型的背景下去认识中国农村卫生问题并找到切实有效的办法,从而提高广大农民的健康水平,对未来中国几十年的发展具有深远的影响。  而本文的目的,旨在从管理体制的角度,对“什么是农村卫生管理体制”,“农村卫生管理体制的内容和构成要素是什么”这样的一些问题进行研究。试图从理论和实践的不同层面,来探讨社会主义市场经济条件下农村卫生管理体制的主要内涵,并通过分析具体的农村卫生管理制度的变迁和创新过程来找到其创新的关键因素。  方法:  本研究是一个多学科的交叉应用研究,因此论文将涉及到制度变迁理论、公共管制理论、管理体制理论等多个学科的相关知识。从方法学上看,本文采取了实证和规范相结合的研究。一方面,论文通过黔江农村卫生改革的案例,从实证的层面分析了当地农村卫生改革的状况;另一方面也归纳出农村卫生改革制度创新的必要条件和关键因素,同时也从规范分析的角度,根据相应的理论来探讨了农村卫生管理体制的基本框架。  结果:  1、通过文献分析,论文给出了农村卫生体系和农村卫生管理体制的概念及其相互关系。即农村卫生管理体制是指农村卫生的组织形式、职能体系、管理机构、机制、制度、方法的整个体系,是农村卫生管理的制度化总称。2、论文将结合黔江农村卫生改革的实践,分析农村卫生改革中制度创新的过程和动力。通过研究后本文认为,包括黔江在内的农村卫生改革的持续发展,首先需要来自于中央政策的引导和卫生Ⅷ项目的支持,改善农村卫生改革的制度环境,转变卫生管理部门的观念;其次是需要初级行动团体在看到了改革所带来的收益之后发动改革,而在改革的收益被次级行动团体所看到之后,又需要进一步强化改革。显然,在农村卫生改革的过程中的关键一环,需要有“政治型企业家”的创造性作用,他们是推动改革的关键力量,而如何通过制度来发掘人才并保障制度的持续创新,是整个农村卫生改革制度创新的根本性必要条件。3、农村卫生管理体制改革部分的内容将主要探讨农村医疗服务管理体制和农村医疗保障管理体制两个方面。具体来讲,就是要探讨社会主义市场经济条件下,根据农村卫生事业的发展目标,如何建设农村医疗服务和农村医疗保障的管理模式、管理机制和具体的管理制度等方面的内容通过对农村医疗保障管理体制的研究。通过研究后发现,加强政府的责任、加强医疗保障的立法,并正确运用利益机制和权利机制是医疗保障管理体制改革的关键;而在医疗保障管理体制改革中应当积极引入竞争机制,构建多层次的农村医疗服务管理体制,加强一体化管理。  结论:  论文的主要结论和政策建议主要有以下几点:1、农村卫生改革和卫生政策的制定必须以社会正义的实现为前提;2、农村卫生管理体制改革具有是系统的改革,这种系统性一方面表现在系统内部管理机制、管理制度和管理职能的协调,同时也必须考虑卫生系统和外部系统的适应和调节;3、农村卫生管理体制改革的关键是要实现农村卫生管理部门的职能转换;4、农村卫生管理的制度创新,不能依靠某些偶然的个人因素,而必须通过合理的制度来保障创新人才的不断涌现;5、在改革的过程中,适宜的利益协调策略是改革成功与否的重要影响因素。  创新与局限:  本研究的主要创新点:在总结机制、体制、体系、系统、制度等概念的基础上,提出了农村卫生管理体制的概念,并从微观的角度提出了农村卫生管理体制的框架和构成要素;运用新制度经济学等相关理论,结合黔江农村卫生改革的过程,解释了农村卫生改革的动力和原因,提出了农村卫生制度变迁的关键因素。  本研究的不足:论文只是选取了农村卫生管理体制的部分内容进行论述,因此关于农村卫生管理体制的完整框架有待进一步研究和论述;本论文旨在抛砖引玉,论文所提出的研究框架是否有利于进一步的研究,还需要在实践中不断检验和丰富、发展。
其他文献
随着新媒体时代的到来以及我国在网络政治领域的发展,网络问政也为民众参与政治提供了一个新空间,使民众更加具有公共话语权,同时为政府与民众的互动和沟通提供了一个新通道
【摘要】21世纪科学技术迅猛发展、日新月异,为了适应新的教育形势,国家明确提出了教育目标,实施素质教育,培养创造性人才。而作为教育精神的领会者———教师,肩负着巨大的责任,只有教师内在的素质过硬,教师队伍过硬,才能将我国的素质教育推向一个新的高潮。如何提高自身素质,以适应教育发展的需要,这是社会和教育事业对教师提出的一个重要课题。  【关键词】教师素质素质教育  一、教师素质的构成  1.思想政治
从上个世纪80年代开始,我国的基础教育体制改革已经取得了突飞猛进的发展,新的基础教育行政体制的雏形也已经在很多地区形成,并且在基础教育行政中发挥了重要的作用。与此同时,教
【摘要】小学班级工作千头万绪,对于班主任而言应该是一名优秀的组织管理者,在他的组织协调下,建立完善的班级规章制度;深入学生的内心世界,确立和谐的师生关系;耐心聆听学会接纳;注重德育教育,努力营造互助互爱、民主和谐、健康向上的集体氛围,所以做好班级的管理工作是班主任的首要职责,让学生的“服”变成自己的“福”。  【关键词】班级管理力服心服理服德服  “班级像一座长长的桥,通过它,人们跨越理想的彼岸。
加强留守儿童的教育管理,是解除外出务工人员后顾之忧、构建社会主义和谐社会的迫切要求,是培育壮大劳务经济、促进农村经济社会发展的现实需要。  一、班级留守儿童存在的主要问题可概括为“四个缺少”:  一是情感上缺少关爱。长期与父母远离,有的性格上比较孤僻、缺乏自信、自卑闭锁,有的不太关心他人和集体,有的缺乏感恩意识,少数的甚至对父母充满怨恨、逆反心理严重。  二是行为上缺少管教。“隔代监护”导致宠爱甚
税收管理是国家税收活动中的重要环节,对保障国家税收收入,维护税法的公正,起着积极而重要的作用。随着社会的发展,经济活动日趋活跃和复杂,这给税收管理带来了巨大的挑战和风险。
中央与地方之间关系既是历史问题,也是现实问题,迄今为止尚没有形成完整的理论体系和解决该问题的现成答案。本文较为系统地梳理了建国以来中央与地方关系的沿革与变迁。分析了
和谐的师生关系是校园和谐的最主要的部分,它可以优化教育教学环境,提高教育教学效果,完善学生和教师的人格。师生之间相互尊重,相互信任,思维共振,感情共鸣,这对学生的成长会产生积极的作用,也会有力地推进素质教育。  “没有教不会的学生,只有不会教的老师。”这句标语常会在学校办公室看到。它激励着教师想尽办法去教会那些“教不会的学生”。但也常有一些不和谐的声音:“王××真的很坏,他从不把我们教师放在眼里,
教师提问是幼儿园教学活动中广泛应用的教学手段,它不仅能将教学活动逐步引向深入,而且是教师与幼儿互动、不断激发幼儿进行思考和探究从而提高幼儿思维能力的重要手段。《幼儿园教育指导纲要》要求“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。现代教学论研究指出,产生学习的根本原因是问题,问题是一切研究的出发点,是思想方法、知识积累和发展的逻辑力量,也是生长新思想、新方法、新知识的种子。幼儿是通过问题进行
石油市场最大的特点就是不确定性.尽管确定性仅仅是人类认识领域中几个散乱分布的岛屿,而不确定性则是岛屿周围无边的大海,但对全球大宗商品而言,确定一个观察框架非常重要.
期刊