大学生社交焦虑行为的社会工作矫正研究

• 作 者: 李季
• 发表日期: 2016年期
• 关键词: 大学生 社交焦虑 小组工作

社交焦虑症已经成为现在的普遍性社会问题,其影响与危害也正在逐渐被越来越多的人所意识到。据不完全统计,中国有大约3000万人存在社交焦虑行为,在其中,儿童与青少年群体具有更高的发病几率。而对于尚处在成长期的他们来说,社交焦虑症也产生了更为严重的后果。最近几年,大学生因承受不了各种压力而退学也已经成了街谈巷议,在大学生群体所面对的众多压力中,焦虑尤其是社交恐怖障碍便位列其中,而且有愈发严重之势。因此,本研究将对存在社交焦虑行为的大学生群体进行研究介入,尝试改善他们的心理状态与社交关系。在实践的基础上,本研究介入大学生社交焦虑治疗的过程中根据现实情况需要,在小组工作中的介入过程中,灵活运用了认知行为疗法和团体干预法等方法,这些疗法大多均通过游戏的形式呈现,在保证组员全身心放松的基础上进行介入,保障介入效果的最优化。而对于整个社工介入治疗的过程来说,社工的全程控制力和技巧的使用也非常重要,在活动前的小组准备活动充分与否直接关系到后续的活动效果。因此本研究按照人本主义原则,坚持“以案主为中心”的思想,时刻考虑案主的真实想法,让他们主动意识到自身的非理性情绪,更集中的参与到介入活动中。通过小组介入,本研究取得了一定的成效,通过对服务对象的评估比较,表明他们的社交焦虑均有一定改观。其后续发展还需要我们追踪调查来进一步延伸和完善我们的工作目标。