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国家认同是社会成员对自己所属国家在情感、信念上的依附和归属,它作为一种重要的国民意识,是维系一个国家生存和发展的精神纽带。伴随着全球化和改革开放的推进,我国“一元主导,多样并存”的文化格局最终确立,与此同时国家认同问题也日益凸显。当代大学生是多元文化的接受者和传播者,是实现伟大中国梦的主力军,他们对国家的认同状况如何将直接关系到国家的前途和命运。因此,在当前复杂形势下,调查大学生的国家认同现状,分析影响其国家认同的因素,并提出针对性的解决措施,具有重要的意义。立足于当前新形势,本文主要从五个方面进行探讨。引言部分主要阐述选题缘由和研究意义,介绍国内外研究现状及本文的研究思路、方法和创新点;第一章从基本概念入手,对多元文化及国家认同内涵进行阐释,并发现其内在契合点,为后文研究奠定理论基础;第二章详细介绍大学生国家认同内涵的五个方面,包括国民身份认同、国家主权认同、中国特色社会主义政治认同、国家历史文化认同以及公民权利和义务认同。针对五个方面的内容,探讨了开展大学生国家认同教育的理论意义和现实意义,并论述了多元文化作为一把“双刃剑”给大学生国家认同带来的机遇和挑战;第三章围绕问卷调查展开系统分析,发现当前大学生国家认同状况整体上呈现良好态势,但也存在弱化现象,如国民身份认同与评价上的矛盾性,爱国行为表达的非主动性,政治信仰的怀疑性,文化认同的盲目性以及权利和义务认同的不匹配性等,而这些是家庭、学校、社会等多方面因素综合影响的结果;第四章是大学生国家认同教育的路径探析,结合时代要求,从树立国家认同教育先进理念入手,发挥国家宏观指导和高校主阵地作用,建立国家、社会、学校、家庭教育相结合的联动教育机制,以调动全社会的力量为强化大学生的国家认同保驾护航。