【摘 要】
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伴随着我国财政预算制度改革的不断深入,预算绩效管理的观念已经深入人心。而项目资金作为具有指定用途的资金,更加要求要进行预算绩效管理,提升其使用效率,让它能够创造出更多价值。X学院作为一所公办高职院校,已经完成了为期三年的优质校建设。优质校建设是“十三五”时期S省绝大多数高职院校面临的一项重要任务,它需要高职院校以专业建设为核心,加强师资队伍建设,打造核心教学团队。通
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伴随着我国财政预算制度改革的不断深入,预算绩效管理的观念已经深入人心。而项目资金作为具有指定用途的资金,更加要求要进行预算绩效管理,提升其使用效率,让它能够创造出更多价值。X学院作为一所公办高职院校,已经完成了为期三年的优质校建设。优质校建设是“十三五”时期S省绝大多数高职院校面临的一项重要任务,它需要高职院校以专业建设为核心,加强师资队伍建设,打造核心教学团队。通过专业群、课程群建设不断提升专业水平,通过校企合作、产教融合等方式多渠道为社会和国家培养高素质高技能人才,最终实现校企双方共赢的局面。如果创建成功,对提高学院知名度,提升招生就业水平,提升社会认同方面都是大有裨益的。有专项任务就有项目资金,有项目资金就要进行预算绩效管理。但是当前X学院受到传统思想的影响,在预算绩效管理的各个环节都还存在许多问题,这对X学院办学能力水平的提升是极为不利的。在这样的背景下,制定切实有效的实施方案和保障措施就是X学院的迫切需要。文章以目标管理、平衡计分卡理论为基础,通过文献研究、调查问卷和案例分析等方法,以X学院优质校建设项目作为研究对象,分析X学院在优质校建设项目预算绩效管理中存在的问题,分别按照事前预算绩效目标编制、事中预算绩效跟踪监控、事后预算绩效评价以及反馈运用的顺序分析问题,再根据问题优化实施方案,该方案首先提出构建实施流程以及重塑组织机构的总体措施,再通过目标管理理论来解决优质校建设项目事前绩效目标编制和事中绩效运行监控存在的问题,然后通过运用平衡计分卡来完成X学院优质校建设项目预算绩效评价,弥补X学院没有项目预算绩效评价体系的漏洞。最后从人、财、物、信四个方面提出明确领导主体责任、完善制度建设、推动信息化平台建设以及畅通教职工信息反馈渠道的保障措施。本文研究说明目标管理理论可以优化绩效目标编制,能够对绩效目标执行过程进行跟踪监控。运用平衡计分卡可以对X学院优质校建设项目进行预算绩效评价。希望这套实施方案和保障措施可以帮助X学院提升项目预算绩效管理工作的完成质量。
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