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【目的】利用实验神经心理学的方法对一汉语纯失读症患者进行详细、深入地研究，旨在初步探求汉语纯失读症的字词加工障碍机制。【方法】第一步，在不同的检查期间，利用成套量表对一汉语失读症患者分别进行记忆、智力、语言以及一般阅读能力检查，排除患者除失读表现外还存在其它语言能力及记忆、智力障碍，从而明确该患者为纯失读症患者的病例特点；第二步，在第一步检查结果的基础上，针对患者失读表现特点，设计更精细的神经心理学实验，对该纯失读症患者阅读障碍的发生机制进行深入的实验神经心理学研究。【结果】1)患者语义系统基本完整，而正字法加工存在明显障碍。2)患者阅读单体字比阅读合体字好。通过统计学分析，阅读高低频单体字都显著好于高频合体字(p＜0.05)，而阅读低频单体字并不显著好于低频合体字。3)阅读具体字或词好于抽象字或词，但两者之间无显著差异。4)阅读合体字时无显著的笔画数效应及结构效应。【结论】实验结果提示汉字偏旁部首可能是汉字正字法加工的功能单位，汉字正字法加工单位的整合障碍可能是汉语纯失读症的发病机制，这类似于拼音文字纯失读症的字母平行加工障碍机制。