论文部分内容阅读
随着知识经济时代的来临，科学技术在现代经济发展中发挥着越来越重要的作用，各国经济增长方式由“外延式”向“内涵式”转化，对自然资源的依赖程度相对减少，而对科学技术、信息以及人力资源的依赖程度逐渐扩大。在自然资源日益匮乏、高新技术日新月异的情况下，综合国力的竞争越来越突出地体现在人力、智力资源的开发和利用上。教育作为人力资本形成的基本途径，越来越受到人们的重视。教育形成人力资本，人力资本作用于经济活动，从而产生了对经济增长的贡献问题。而教育投入作为教育发展的物质基础，逐渐被各国经济学家纳入到影响经济增长的内生变量中。教育投入在一国经济增长中的作用被提高到前所未有的高度。我国是一个资源稀缺、经济基础薄弱的人口大国，加大教育投入力度，提高国民素质，是促使我国经济高度、高速发展的有效途径。但目前我国的教育投入水平与世界其他国家，不管是发达国家还是发展中国家相比都存在着不小的差距。因此，研究教育投入对当代经济增长的作用，测度我国经济增长中教育投入的贡献度，对于我国提高教育投入水平、促进经济高速发展，具有十分重要的现实意义。 本文运用经济增长理论以及经济学、教育经济学、统计学和计量经济学等学科知识，构建我国经济增长与教育投入的计量经济学模型，测度教育投入对我国经济增长的贡献。 全文共分五章： 第1章绪论，论述了研究我国教育投入与经济增长关系的背景和意义，介绍了国内外学者对教育投入与经济增长关系研究的现状以及本人的研究思路和方法。 第2章教育投入与经济增长的理论研究，分别介绍了教育投入的概念、分类和特点以及经济增长的概念、内涵，引入了新经济增长理论，并从理论角度分析了教育投入与经济增长的互动关系。 第3章我国教育投入与经济增长关系的描述分析，运用大量统计数据，从总量、结构以及国际比较等方面分析了1978年以来我国教育投入与经济增长情况，并指出现阶段我国教育投入存在的问题。 第4章我国教育投入与经济增长关系的计量分析，利用计量经济方法构建了我国经济增长与教育投入的时间序列分布滞后模型，并以此测算我国教育投入对经济增长的长期贡献率；同时还引入误差修正项，揭示教育投入对经济增长的短期影响。在纵向分析的同时，还以省为单位进行横向分析，测算出各个省教育投入对经济增长的贡献率。 第5章结论分析与对策建议，根据前面分析所得出的结论提出相应的对策及建议。 本文的主要创新点在于：（1）采用大量的数据、图表，从总量、结构等多个角度对教育财政投入进行动态描述分析。（2）运用协整分析及引入误差修正模型，从长期、短期不同方向测算教育投入对经济增长的贡献率。（3）研究层面既有纵向的时间序列分析，又有横向的截面数据分析，更具说服力。