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目前国内学术界对高职院校辅导员队伍管理的研究还比较少，也不够深入。本文拟在改善和提高高职院校辅导员队伍管理问题进行分析，结合激励机制和模式、绩效考核等理论进行相关探讨。
DL职业技术学院是一所近几年由中专升格为高职的高等职业院校，是一所由中专转型的比较典型的高职院校，其在近年的辅导员队伍管理中凸显的问题非常具有代表性。本文就DL职业技术学院辅导员队伍管理现状，通过问卷调查、实例研究进行分析，找出DL职业技术学院辅导员队伍管理存在的问题，如辅导员专业化程度不高，激励机制不健全、措施不得力，角色定位不清，考核机制不健全，队伍建设制度不健全，配套管理措施不健全，执行力差，职称评聘、职务晋升方案缺乏整体规划和操作标准，并探索导致这些问题的原因：对辅导员队伍管理的重要性认识不足，辅导员职业认同感低及由此导致的人才流失严重，职业素养不高、高职辅导员队伍管理机制不科学、辅导员的选聘要求、准入制度没有统一标准等。针对问题，结合激励机制和模式、绩效考核等理论进行相关探讨，提出DL职业技术学院辅导员队伍管理的改进措施：明确辅导员队伍管理改进的目标，提出改进的原则，完善配套措施，努力构建DL职业技术学院辅导员队伍管理保障机制。进一步提出有效的激励办法和措施，构建辅导员队伍管理长效机制，最终促进辅导员素质提高和学校的可持续发展，为该校辅导员队伍管理决策提供参考；在研究中能发现共通的东西，提取好的做法和经验，推广到其他高职院校的辅导员队伍管理。