【摘 要】
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本研究目的是了解国家级贫困县小学教师职业压力、应对方式与工作满意度的现状和特点,并探讨三者之间的关系,从而为小学教师的工作提供参考。本研究采用问卷调查法,研究对象
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本研究目的是了解国家级贫困县小学教师职业压力、应对方式与工作满意度的现状和特点,并探讨三者之间的关系,从而为小学教师的工作提供参考。本研究采用问卷调查法,研究对象是临城县12所小学的265名教师。结果显示如下:(1)临城县的小学教师职业压力处于中等偏上水平,主要压力源为学生学业压力和学生问题行为,工作满意度处于中等偏上水平,在工作强度和工资收入上得分最低。(2)不同性别、不同婚姻状况、不同单位所在地、不同年龄、不同职称、不同收入的小学教师在职业压力、应对方式和工作满意度上存在显著差异。(3)国家级贫困县小学教师的职业压力、应对方式、工作满意度三者之间存在显著的相关关系,消极应对在职业压力与工作满意度之间起到部分中介作用。
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