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中小学生是特殊的社会群体，处于人生的关键时期，中小学是成才和就业的准备阶段。随着社会经济的迅速发展，生活质量的改善和提高，人们尤其是中小学生处于新旧思想的交替和更新期。由于中小学生心智的不成熟性，不少中小学生出现了思想政治方面的一系列德育问题。在这样的社会背景下，搞好中小学生思想政治教育，适时地科学地引导他们提高思想政治道德水平，增强思想政治教育在中小学教学中的实效性，是中小学校思想政治教育的重要任务。目的是研究并提高思想政治教育在中小学教学中的运用。在研究过程中通过对郑州市和开封市四所具有代表性的中小学学生和政治教师作问卷调查和访谈，收集和整理数据，对中小学的思想政治教育现状有一定的认识和了解，得出研究结论如下：学校、家长、社会对中小学思想政治教育的重视程度不够；中小学思想政治教师的专业素质总体不高，教学方法和教学手段单一；中小学思想政治教育评价体系不够完善，思想政治教育内容单一；思想政治教育在中小学教学中的实效性不强。针对于存在的问题，从社会、学校和家庭三方面分析原因，并提出了增强思想政治教育在中小学教学的实效性的教育建议：从事社会思想政治教育的工作者要积极实施素质教育；学校改变传统观念，确立新型人才观；从事中小学思想政治的教师队伍应该提高专业素质，改变传统的教学方法和手段，使教学更加多样化、更加贴近学生实际需求、合理利用网络、加强心理教育、积极开展课外实践活动；完善思想政治教育评价体系，充实和丰富思想政治教育内容；重视家庭教育，提高广大家长的文化素养和教育知识水平；学校，家庭和社会形成教育合力：将学校的课堂教育、家庭的辅助教育和社会的实践教育紧密结合起来，相互补充，相互配合，为学生创造一个良好的思想政治教育氛围，最终实现思想政治教育在中小学教学中的教育效果。 我国中小学思想政治教育研究的创新之处：立足规范、结合实证进行研究，并做到两者的有机结合；思想政治教育中加强情感教育、渗透心里健康教育并充分利用多媒体手段深入研究特定年龄学生心理发展状况，准确把握科学教育方法从而促进中小学生身心的健康发展。