【摘 要】
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先秦散文是传承文化的一种重要载体。尤其在高中阶段的语文课程中,它更是充当着具备特殊意义的角色。不仅因为其在教材分布上占据一定比例,更因为它对培养高中生的人文精神有
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先秦散文是传承文化的一种重要载体。尤其在高中阶段的语文课程中,它更是充当着具备特殊意义的角色。不仅因为其在教材分布上占据一定比例,更因为它对培养高中生的人文精神有着积极影响。伴随着新一轮课程改革的提出、践行以及语文教材、教法改进的深入,先秦散文在教学方面的价值和地位都有所提升。但在实际教学过程中,先秦散文的教学价值并没有被全面挖掘出来,教学现状还不够理想,教学方法和策略还有待完善。本文立足于先秦散文的工具性,人文性特点,以其在高中阶段的学习价值、教材渗透情况和教学现状为研究对象进行研究,希望通过该方面的研究进一步为先秦散文在高中语文教学中提出合理教学方法和策略上的建议。第一部分着重探讨了先秦散文的内涵界定和教学价值,从新课标理念、社会氛围、传承文化和提升能力的角度分析了先秦散文在高中语文教育阶段的重要意义和宝贵价值,教育工作者应给予充分的重视。第二部分立足于现行人教版高中语文教材,从必修与选修课本中先秦散文的分布情况和内容呈现来分析其所蕴含的知识能力型教学要素和文化素养型教学要素。第三部分具体论述了先秦散文在实际教学中的现实状况,通过先秦散文与同时期诗歌、不同时期散文的教学对比,探究先秦散文的教学独特的重难点,以及如何落实教育培养目标。从而为提出适合的教学策略和教学方法做准备。第四部分根据前三章研究结果,围绕课堂内教学和课堂外教学,从教师教和学生学两个方面,提出适当的教学方法和教学策略。
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