【摘 要】
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一直以来,中职语文教学就以耗时低效,学生厌学,教师厌教为人们所诟病。那么,中职语文的课堂教学现状究竟如何呢?笔者通过选取苏州市中职类学校部分在校生,采取问卷调查的方法
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一直以来,中职语文教学就以耗时低效,学生厌学,教师厌教为人们所诟病。那么,中职语文的课堂教学现状究竟如何呢?笔者通过选取苏州市中职类学校部分在校生,采取问卷调查的方法,探究现状,析其原因,找出病根,并借助相关理论,结合教学实践,阐述个人思考,对症下药、有的放矢地从课堂教学心理环境、教育主体(教师)、学习主体(学生)三个层面提出了一些课堂教学的优化策略。意在使中职语文课堂教学革除弊端,改变尴尬处境,切合新课程理念,焕发出蓬勃的生机和活力,为中职语文教师科学、有效地开展课堂教学提供参照。
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