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《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出:大力发展职业教育,是落实科教兴国战略和人力强国战略,是解决“三农”问题,促进就业再就业的重大举措,是全面提高国民素质,提升我国综合国力、构建和谐社会的重要途径;是实现教育全面协调可持续发展的必然要求。宁夏作为我国西北边陲自治区,生态环境脆弱,林业生态建设不仅对于当地经济社会的发展有着重要作用,对于国家整体的生态安全也有重要的影响。然而,长期以来林业建设的职业技术人才短缺,在很大程度上制约了经济和社会的持续发展。本文回顾了发达国家职业教育中包含的新师徒制度、双元制模式以及灵活的职业资格证书等级制理论和观点,论述了发达国家职业教育的特点。在对文献研究分析、相关资料收集、走访关键人士等基础上,对宁夏林业学校的现状和问题以及学校采取的策略进行了分析。以解剖麻雀的方式,对于宁夏中等林业职业教育给予了具体的描述。最后提出了,宁夏中等林业职业教育发展对策和办法,以期对于相关部门和学校的决策提供一点参考。论文分析了目前以宁夏林业学校为代表的中等林业职业教育,存在生源竞争强烈、专业设置相对落后、教学理念和教学方式不适应市场和社会的要求、培养学生技能的实践性环节薄弱等问题。面对这些问题,宁夏林业学校提出了应对的方针―――面向社会,服务经济,围绕市场,创新专业;积极探索多层次、多形式、多类型办学格局;加强实践教学,拓宽毕业生就业出路,实现学校的良性发展等举措。通过解放思想,与时俱进,适应需求,面向市场,突出特色的发展思想来解决目前发展的中的问题。论文在典型案例分析的基础最后提出了宁夏中等林业职业教育发展的对策。认为不仅要从办学思想上要树立现代职业教育观,而且要从以下十个方面加强改革,全面提高中等林业职业学校的办学水平和办学层次:(1)加快中等林业职业教育教学改革,培养技能型人才;(2)加强学科与专业建设;(3)抓好人才强校战略,建设高素质的师资队伍;(4)实行产学研结合的人才培养模式;(5)开展灵活多样的合作办学,加强教育合作交流;(6)积极推进以人事制度和分配制度为中心的内部管理体制改革;(7)加强函授教育和职业技能培训相结合;(8)加强对外宣传工作,加强职业指导和就业服务工作;(9)广开经费渠道,多方投资融资;(10)加强中等林业职业教育教学方法理论研究。