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我国地域辽阔,地区发展不平衡,所以,教师在进行幼儿美术教育时,应结合本地区特色,充分利用本地区优势资源,开展内容灵活、形式多样的美术活动进行幼儿美术教育。上海作为我国经济、文化发达地区,其教育发展对于我国其他地区极具借鉴及推广意义。
本文在归纳与分析中外幼儿美术教育的发展历程的基础上,对上海市第二期幼儿园课程改革下的幼儿美术教育进行现状分析。目前,上海市幼儿美术教育多围绕具体的主题开展,具有整合贯通性、形式灵活、内容丰富、重视幼儿主体性的优势,但美术欣赏环节比较薄弱,未能体现上海都市文化背景下视觉资源丰富这一优势。
有鉴于此,本论文重点分析如何利用公共展览资源、商业广告资源、动画资源等都市环境中的常见的视觉影像来进行幼儿美术欣赏活动,并进一步以美术欣赏活动为切入点,带动美术创作的深入进行,以求丰富幼儿的表现手段、拓展幼儿的欣赏视野,逐步培养幼儿的审美意识；设计、实施相关美术活动方案,通过实践来论证可行度。在此基础上,结合当前和未来一段时期内幼儿美术教育发展趋势对幼儿美术教育进行展望。
总之,美术作为幼儿教育中不可或缺的一部分,在培养幼儿初步感受美、表现美的情趣和能力、丰富幼儿情感、健全人格、促进个人身心发展等方面具有一定的独特作用和学科优势。只有充分结合地区优势,顺应幼儿的天性,才能更好地引导幼儿进行美术学习,培养使其受益终生的创造力和审美能力。