论文部分内容阅读
课外作业是高中思想政治教学过程中的一个重要环节。但长期以来,尽管思想政治课程改革逐步深入,教学内容几经变化,教学模式不断创新,而思想政治课外作业却面貌基本依旧,效益低下。因此,全面了解高中思想政治课外作业的现状,尤其是深入分析其中存在的问题及成因,并依据思想政治新课程理念,系统探究优化思想政治课外作业设计的策略,努力设计与实施既有“意义建构”(获取知识)又有“能力生成”(实践运用)的富含创新元素的高中思想政治课外作业,从而做到“用智慧启迪智慧”,以激发学生多元智能的发展,是摆在高中思想政治教师面前的一项重要课题。本文就这一课题进行了比较深入的研究。本文共三章。第一章简明扼要地揭示了高中思想政治课外作业的内涵,比较全面地论述了思想政治课外作业的功能,即准备与巩固功能、反馈与管理功能、交流与发展功能。第二章依据实际调查,全面分析高中思想政治课外作业的现状,着重剖析目前思想政治课外作业中存在的问题,深入探析了产生问题的原因。第三章,依据思想政治新课程的理念,结合本人近年来在思想政治课外作业设计方面的实践探索,就如何优化高中思想政治课外作业设计提出了比较系统的策略。主要是：设计理念要体现生活为源、能力立意、以人为本；设计类型要多样化,灵活采用传统优化型、合作分享型、体验参与型、主题创作型、调查研究型等作业类型；评价方式要具有开放性,实现评价要素多元化、评价效果激励化。