【摘 要】
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随着信息技术的不断推进,以多媒体技术为核心的现代信息技术越来越多地进入了学校课堂教学环节,从而使多媒体教学成了学校教育中最主要的形式之一。故此,多媒体技术在中小学
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随着信息技术的不断推进,以多媒体技术为核心的现代信息技术越来越多地进入了学校课堂教学环节,从而使多媒体教学成了学校教育中最主要的形式之一。故此,多媒体技术在中小学教学中的应用日益引起人们的重视。由于多媒体课件是多媒体技术应用于课堂教学中的重要形式,是多媒体教学中呈现学习内容的主要载体,是教学设计的重要体现,所以,为了达到良好的教学效果,有必要深入研究多媒体课件在课堂教学的应用情况。本研究以多媒体学习理论为研究的理论基础,以L县四所农村小学的老师和学生为研究对象,通过问卷调查法、课堂观察法、访谈法对农村小学语文课堂中多媒体课件的应用情况进行研究,发现存在以下问题:多媒体课件的质量有待提高;教师运用多媒体课件教学的能力有待提升;多媒体课件应用于课堂教学中的效果不佳。基于以上多媒体课件应用于小学课堂中存在的问题,最终提出了有助于提高多媒体课件在小学语文课堂教学中应用效果的对策,主要包括:正确认识多媒体课件在语文教学中的价值;学习相关的多媒体教学理论;提高运用多媒体课件的技能;加强教师间的互助合作;加强对教师多媒体教学能力的培训;加强校长对多媒体教学的认识;组建校际语文课件资源库。
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