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青年思想政治教育是以青年为特定对象的思想政治教育,是思想政治教育的重要组成部分。同时,青年思想政治教育学是思想政治教育学科的分支学科。青年思想政治教育的过程理论是思想政治教育学理论体系的重要内容,研究它对于揭示青年思想政治教育过程的规律以及确定青年思想政治教育的内容、方针、原则、途径、方法等具有重要的意义,有利于更好地开展青年思想政治教育活动,提高青年思想政治教育的自觉性、科学性和有效性。从结构分析的角度出发,对青年思想政治教育过程进行全面、系统的研究,是青年思想政治教育理论研究领域的一个重大前沿问题,是促进青年思想政治教育学科化、发挥青年思想政治教育整体功能、提高青年思想政治教育的实效性以及促进青年全面发展的必然要求。第一章：主要对青年思想政治教育过程结构涵义的界定、特征及其研究的意义作论述。对青年思想政治教育过程结构涵义的把握是本文的逻辑起点,在借鉴前人研究成果的基础上,对“结构”、“青年思想政治教育过程结构”等基本概念进行界定。为进一步揭示青年思想政治教育过程结构的内涵,还探讨了青年思想政治教育过程结构的特征,表示了研究青年思想政治教育过程结构的重要意义。第二章：主要对青年思想政治教育过程结构的存在依据展开研究。青年思想政治教育过程结构的研究具有丰富的理论资源,包括马克思主义的系统思想、系统结构理论、思想政治教育过程结构理论、青年的特点与本质以及青年成长成才的特征与规律等。第三章：主要对青年思想政治教育过程结构展开基本的分析。主要从静态和动态两个方面展开分析。静态方面立足青年思想政治教育过程结构的静态要素构成及要素之间的辩证关系展开分析,动态方面立足青年思想政治教育过程结构的动态要素及其内在的逻辑关联展开分析。第四章：主要对青年思想政治教育过程结构的优化进行思考。优化是保持结构健康运行的关键,也是思想政治教育过程结构研究的落脚点。通过认识青年思想政治教育过程结构优化的重要性,把握优化青年思想政治教育过程结构应当遵循的原则,在此基础上提出了优化的主要措施。