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研究MOOC背景下高职教育教学资源库的建设对促进高职院校专业建设与经济社会发展对接,创新高职教育教学模式,推动高职教育人才培养的针对性和实用性,提升高职学生学习兴趣与整体能力具有重要作用,是实现高职教育教学目标的助推器,服务经济社会的发展具有重要的意义。本文从高职教育教学资源库的目标定位、基本特征、建设内容、运行模式、服务的目标群体五个方面对高职教育教学资源库进行了概述,深化对高职教育教学资源库为教师教学、学生自主学习和社会学习者继续教育服务,带动高职相关专业的教学资源开发,深化高职院校教学改革与创新,加强专业与课程建设,提高高职教育人才培养质量和社会服务能力作用的认识。然后本文结合MOOC的优势特征以及我国高职专业教学资源库建设情况,阐述了高职教育教学资源库建设中存在的问题。主要表现为:资源陈旧、缺乏逻辑关系,行业企业资源难以有效利用,虚拟教学资源匮乏以及缺乏资源评价标准,不足支撑辅教辅学;支撑平台操作复杂、功能单一且智能化偏弱,以及推广运营机制不完善,不足以满足应用需求;现有模式缺乏对优质教育资源的评估、评价与激励机制、学习成果难以认证,不足形成长效机制;由于现行资源库项目管理的缺陷,以及项目管理制度不健全、落实不到位,资源预算与业务脱节,不足以规范建设与应用。最后针对存在的问题提出以下建设建义:其一,全面规划确立“以人为本”的建设理念,将产业需求作为建设的逻辑起点并将高职院校信息化建设作为基础工作的顶层设计,来实现科学化建设;其二,强化资源之间的内在逻辑联系,深入资源内容的研究以及开发生成性教学资源,建立资源评价标准,以满足个性化的学习需求;其三,通过组织明确职责权限的组织结构,构建严密的组织管理运行体系,来充分发挥示范性高等职业院校、教师的作用,加大行业企业的参与力度,实现高职教育教学资源库的可持续发展;其四,明确资源建设的规范标准,并完善共建共享技术支撑平台,通过创设有助于资源库发展的学习环境和健全专业教学资源库评价与激励机制,来实现资源库的长效运行机制,全面提高高职教育教学资源库的应用效果。