文化艺术类纪录片艺术特色研究

被引量 : 0次 | 上传用户:qq273683019
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文化艺术类纪录片是将艺术内容与纪录片形式相结合的产物,横跨了艺术与技术两个范畴。它并不是文化、艺术与纪录片的简单相加或机械组合,它更要求创作者既掌握艺术的发展规律,用艺术的思维去思考如何进行纪录片的摄制,或从拍摄的角度去思考如何去更好的表现艺术作品或艺术人物,挖掘作品背后、艺术家背后潜藏的价值。作为文化艺术领域传播的重要介质和平台,文化艺术类纪录片的发展立足于艺术的历史进程,承载着传递文化、艺术的重要任务,许多导演都将镜头对准了艺术——这一易于表现丰富氛围和情怀的主题,向观众传达艺术家及其艺术作品所饱有的创作理念和浓郁情感。从艺术角度来看,它不仅传播艺术发展的进程,对达到突出艺术造诣的艺术名家进行艺术的阐释和梳理,还对后世的艺术研究和艺术发展有进一步的指导意义。论文是以国内外优秀的文化艺术类纪录片为主要研究样本,结合具体影像镜头,运用相关理论,结合观摩拉片、文献分析、案例研究和比较研究等方法来分析文化艺术类纪录片的艺术特色,较为全面的分析文化艺术类纪录片的艺术特色表现。本论文的创新和特色是通过对文化艺术类纪录片视听特色、叙事特色和价值探析的把握,并与外国同类型纪录片进行比较研究,总结探索文化艺术类纪录片的未来发展,感受文化艺术类纪录片艺术魅力的真正所在。这也为中国文化艺术的发展提供了新的契机,使我国文化艺术在世界艺术的坐标系中,更广泛、有选择地表达优秀成分,保持其多样化发展之态势。总结文化艺术类纪录片发展的优势和局限,提出进一步发展的意见,再从宏观角度分析我国文化艺术类纪录片产业发展出现的问题与采取的策略。以下是本论文的内容结构:第一章是引论,介绍选题的背景意义、研究缘起、国内外研究现状、研究目标、内容、方法、创新点和局限。第二章是文化艺术类纪录片艺术特色界定及发展,包括理解纪录片的共性特征、文化艺术类纪录片及艺术特色概念界定、文化艺术类纪录片产生与发展背景的探讨和研究。第三章是文化艺术类纪录片的视听特色,通过对画面语言、镜头语言和听觉语言三部分,分析文化艺术类纪录片的影像表现。第四章是文化艺术类纪录片的叙事特色,探讨其“故事化”的叙事策略与技巧,以及如何处理“实”与“虚”之间的关系。第五章是文化艺术类纪录片的价值探究,包括历史与文献价值、文化与传承价值、经济与市场价值。第六章是比较研究中外文化艺术类纪录片艺术特色。找出差异,并寻求各自的优势。第七章是总结与展望,主要包括文化艺术类纪录片的未来探索、对论文研究的展望。
其他文献
当前,随着移动互联网技术的发展,微博在我国已经得到了广泛的普及。微博不仅成为信息传递与分享的平台,也已经成为公众行使参与权与表达权的重要渠道。公众通过微博这一新兴媒介
针对集装箱船航行过程中集装箱的运输安全,探讨了集装箱系固的计算方法。以德国劳氏规范和中国CCS规范为依据,分析了集装箱的受力及力的传递与分配,重点阐述了集装箱堆重计算
生产制造执行系统,即MES系统,是集过程控制和生产管理于一体的厂级生严管理和控制系统。其主要功能是将来自ERP系统的生产指令转化为具体的生产计划和生产设定参数等,控制并执行
词汇教学是中国高中英语教学的重要组成部分。但是目前高中英语词汇教学存在较多的问题,主要表现为高中英语教师大多未能有效结合语境实施词汇教学,高中生也大多采用重复机械式
模糊性是语言使用中的普遍现象,它也是自然语言以及人类思维的内在特性。国内外许多学者从哲学、语义学以及语用学等领域对这一现象进行了研究。然而这些研究主要是从Leech的
在中国环境下,英语是作为一门外语来学习的。中学期间是培养听、说、读、写各种能力的最佳时期,而词汇是培养这些能力的基础。《英语课程标准》(2011)也对高中生的词汇掌握情况作
危险行为就是指那些直接或潜在地威胁着人的健康和安全的行为,并且这些行为都会导致否定性的后果。青少年危险行为是近几十年来流行病学、社会心理学和发展心理学研究范畴里的
忍冬属藤本类植物不仅包含重要的中药药源植物,还具有很高的观赏价值,可在园林绿化中发挥重要的作用。从忍冬属藤本类植物的种质资源、观赏特性、应用现状、园艺应用方式等方
当今社会,随着社会经济的发展与多媒体技术的兴起,电视、网络日益普及,受众接受信息的渠道越来越多,他们不再单纯满足于简单的信息罗列,受众审美水平也随之明显提高。以前那个媒体
理查德·霍加特通常被视为英国文化研究历史上“前理论时刻”、文学经验主义、文化主义的代表人物,一位反理论/无关理论者。然而,文章认为,霍加特的文化批评并非是反/无