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生命科学是一门实验性的学科，为了培养学生的实验能力及创新思维，提高生物实验教学的有效性，现主要采用文献研究、问卷调查、访谈、实验研究等方法对高中生物实验教学，特别是“学生课内实验”教学和“研究性学习”教学这两种实验教学方法进行研究，得到如下结果：⑴绝大多数教师仍采用传统方式对课程改革后的高中生物实验进行教学。⑵对“学生课内实验”中的探究性实验采用探究式教学，比传统教学方法更能提高学生的实验能力、培养创新精神。⑶有效组织“研究性学习”能提高学生学习生物学的兴趣、学生的探究能力。教师应提高自身的科学素养及探究能力，合理运用教材，实现新课程标准对实验能力培养的要求。