【摘 要】
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伴随着知识经济时代的到来，企业之间的竞争越来越表现为员工素质的竞争和学习能力的竞争。人力资源是企业的第一资源，而开发人力资源的基本方式和手段就是培训，培训的方式多种多
【出 处】
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中国科学院研究生院管理学院 中国科学院研究生院 中国科学院大学
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伴随着知识经济时代的到来，企业之间的竞争越来越表现为员工素质的竞争和学习能力的竞争。人力资源是企业的第一资源，而开发人力资源的基本方式和手段就是培训，培训的方式多种多样，一方面，传统的、面对面培训方式，因其耗费资源、需受训对象集中或脱产、培训内容更新慢、及时跟踪难以及管理机制等问题，已远不能满足21世纪员工培训需求与适应变化迅速的竞争环境，另一方面，现代通信技术和网络技术的发展使新型的员工培训方式-网上培训即E-learning成为可能。E-learning作为一种先进的学习和教学管理手段，能够在节约学习成本、缩短学习时间的基础上提高学习效果，并对学习行为与结果进行跟踪和管理，可以有效地弥补传统教室培训的不足，已成为企业培训的新趋势。
由于E-learning的优势，国有大中型企业有必要导入E-learning提升企业竞争力。国外许多大型企业已利用E-learning取得了较好的培训实效，而我国企业对E-learning的应用还处于初级阶段，许多企业对是否实施E-learning仍处于观望之中。
为了帮助我国大中型企业利用E-learning提升企业竞争力，同时避免企业导入E-learning时误入歧途，本文结合笔者参与E-learning项目的实施经历，并通过大量的文献调研、专家访谈等方法，针对国有大中型企业实施E-learning存在的问题，力求从理论和实际应用两方面找到适合我国大中型企业实施E-learning的有效模式和策略，具体结合莱钢这一国有大型企业的培训现状，分析了莱钢培训存在的问题，提出了莱钢员工培训导入E-learning的一些参考策略。
最后，针对E-learning企业应用中的一些问题和障碍进行了分析，并提出了一些建设性的看法和改进方案。
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