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人生价值观是个体对自我生命历程持有的根本观点。它有着丰富的内涵,包括什么是人生、人生的价值和意义、怎么实现人生的价值等。人生价值观是一定社会历史条件和社会关系的产物,是在人的实际生活中逐步形成和发展起来的。80后青年是在改革开放的全新时代背景之下成长起来的一代人,伴随着公务员考试制度的发展与完善,80后青年正在源源不断的通过公务员考试补充进党和国家的各级机关,成为党和国家各级机关的新生力量。与上一代人相比,新时代孕育出的一代新人具有全新的人生价值观,针对他们的思想特点,对他们的人生价值观加以正确引导才能使其自觉承担起社会主义事业接班人的历史使命。
本文在马克思主义基本原理的指导下,运用政治学、教育学、心理学、哲学等多学科理论,综合采用了文献法、调查法、比较法等具体研究方法,分析了当前80后公务员的人生价值观,剖析了80后公务员人生价值观存在问题以及问题的产生的因为,提出了加强80后公务员人生价值观教育的对策。本论文由三部分构成:
第一部分:结合调研数据,揭示了80后公务员人生价值观的现状,并分析了80后公务员在人生价值观方面存在的主要问题:人生价值目标总体层次比较低；重视个人私利,轻视社会公益；缺乏毅力、不思进取；推崇享乐等。
第二部分:剖析了80后公务员在人生价值观方面存在问题的因为。通过分析发现,导致80后公务员人生价值观出现问题的因为包括:市场经济的负面影响,家庭教育中的偏颇,学校教育环节的缺失等因素。
第三部分:根据80后公务员人生价值观的现状以及存在问题的因为,提出了有针对性的教育对策。对80后公务员进行人生价值观教育是一项复杂的系统工程,它需要在各级党委政府的统一领导下,各级党委组织部门与政府人事部门、各级党校行政学院、80后公务员所在单位发挥各自的作用,在此基础上还需要各方密切配合,协调联动,形成教育合力。