我国职业教育政策研究——以2002—2016年职业教育政策文本为例

• 作 者: 王睿哲
• 机 构: 沈阳师范大学
• 出 处: 沈阳师范大学
• 发表日期: 2017年期
• 关键词: 职业教育 政策文本 主题分布 颁布机构

职业教育作为培养国家技能型人才的重要途径，与经济社会发展尤为紧密。近年来，国家大力发展职业教育的举措和积极推进职业教育改革的理念越来越受到人们的关注。发展职业教育政策作为职业教育改革和发展的重要内容之一也同时受到了社会各界、职业教育工作者的密切关注。职业教育政策是推动职业发展的主要推动力之一，良好的职业教育政策能为职业教育的发展提供制度上的保障，也是职业教育发展的指导方针和行动纲领。　　进入21世纪，随着职业教育地位的提升，国务院及教育部等部机构都颁发了大量的职业教育政策。例如：2005年《国务院关于大力发展职业教育的决定》和2014年《国务院关于加快发展职业教育的决定》等，充分体出现了国家对发展职业教育政策的重视。但是，职业教育政策的发展过程包含了职业教育政策问题的认定、职业教育政策的制定及执行等重要环节，在这一过程中也会存在不足。因此，依据当前经济社会发展情况，积极探索我国职业教育政策的发展情况就显得尤为重要。　　本研究选取2002—2016年由国务院和教育部等重要机构以正式书面文本表现形式颁布的职业教育政策进行研究，基于政策文本进行分析，试分析我国职业教育政策发展现状及特点，指出职业教育发展面临的困境，并提出职业教育政策发展的对策与建议。本论文主要分为五个部分，首先论述本研究选题的背景及相关核心概念进行概念界定，并对已有研究进行综述，为本研究提供研究的理论基础。第二部分分析2002—2016年我国职业教育政策发展的现状及特点，选取职业教育政策文本的颁布数量、颁布机构、主题分布以及不同层次的职业教育政策这四个维度进行梳理。第三部分依据2002—2016年职业教育政策文本的现状，分析职业教育政策对我国的影响。第四部分，基于上述分析，提出我国职业教育发展面临的困境，最后一部分，提出完善职业教育政策的建议。