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电视目前是占据美国用户时间最多的媒体，也是中国公众获得科学知识和信息的主要途径。娱乐节目的海外引进开拓了科学电视节目形态创新的新思路。本研究以美国优秀科学电视节目形态的案例为研究对象，以电视文本研究体系中的电视节目形态理论，以及传播效果研究体系中的使用与满足理论和受众动机理论为依据，运用定性与定量相结合的研究方法，例如文本分析法、内容分析法、文献法、专家咨询法、案例研究法等，对美国优秀的非纪录性科学电视节目案例进行分析，进而分析其对我国科学电视节目发展的启示和借鉴意义。 微观层面，本研究共分为六个部分。第一章绪论，这一章主要介绍了本研究涉及的研究问题、研究意义、以及国内外的研究现状。第二章梳理了美国非纪录性科学电视节目的发展历程及主要类型。第三、四、五章是研究的主体部分，分别选取了三档美国优秀的实验类、情景模拟类、发明类科学电视节目作为典型案例，从节目元素的角度进行了分析。第六章分析了美国非纪录性科学电视节目形态对我国的启示和借鉴意义。 通过对美国三种典型的非纪录性科学电视节目进行分析，笔者发现，无论选题上还是表现手法上，美国的非纪录性科学电视节目均与国内的非纪录性科学电视节目具有一定的差异。其根本原因在于国内外对非纪录性科学电视节目不同的定位。国内非纪录性科学电视节目属于科教节目的范畴，定位为科普节目，而美国的非纪录性科学电视节目，其定位是娱乐节目。两种不同的定位，导致两者对于科学和娱乐在节目中的意义迥然不同。