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本文主要通过调查中等职业学校书法教学的困境来研究解决的对策。主要结合中等职业学校办学特点及学生专业特点进行书法教学创新探究。随着职业教育不断的发展壮大,其教育教学质量直接影响中职学生的职业素质和职业技能水平甚至影响着基层劳动者的素质。书法教育的发展已经不再是中小学生的识字写字课,应该是中等职业学校的必修课更是中职学生发展技能培养素质的专业课。但是在中职学校书法教学中存在着一些问题,从表面上来看,中职学校书法课的开设或者是不开设对于学校发展无关紧要,实际上,书法教学影响的不止是文化素养,还可能是学生的职业技能。笔者将列举档案管理专业来证明。本文通过对书法教学的调查,了解中职学校书法教学存在的问题,如师资配备不合理,学生缺乏兴趣,教学内容单一,教学方式保守等。通过对这些问题的分析找到产生问题的关键因素,然后探究提出提升中等职业学校书法教学的对策。然后结合四川省档案学校档案管理专业在学习书法、实习工作中发现的问题,结合四川省档案学校档案管理专业的特点,在四川资育档案文化服务有限公司进行实践体验,设计中等职业学校书法教学课程,让书法教学与职业发展紧密联系的课堂教学尝试。作者从教育者角度出发,以学生为本的原则到学生实习就业企业实地考察并且参与到学生的实习工作中体验工作,从工作岗位性质上去解决书法教学问题。以促进学生职业素质职业技能全面发展进行书法教学的改革,让书法教学成职业技能发展的一块基石。根据企业工作的要求,在教学中不断改善教学内容教学形式,制定了档案专业书法课程上课指导纲要,以及书法与档案实训大纲。在教学中有意识的将职业技能直接带进书法课堂,结合工作机制合理的运用企业资源进行教学,利用职业技能职业素养等引导书法教学,让书法教学更有活力更吸引学生。最终让书法成为培养职业素质与职业技能的关键,这将对社会的发展具有重大的意义。书法课对中职学校职业教育存在着不可代替的功能,所以,在中职学校如何将书法与职业联系在一起尤为重要。本文就影响书法教学的因素和对策进行案例探究,将档案数字化加工带入书法教学中,使书法教学发挥出职业技能的实用性功效。