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在当前的知识经济时代，人才资源是整个世界不断发展前进的动力，是各个国家不断提升综合国力的关键，而人才的培养则离不开教育的发展。改革开放30多年来，随着我国整体国内生产总值的不断增加和整个社会对文化需求的不断提高，教育，特别是基本公共教育的重要性越来越为全体国民所重视。因此，如何保证教育公平便成为全社会最为关心的最直接、最现实的一个焦点问题。党和中央政府也高度重视教育，特别是基本公共教育对全社会和全体国民的重要性。党的十七大报告强调指出：要切实办好人民满意的教育，优化教育结构，促进义务教育均衡发展。党的十八大报告再次强调指出：科教兴国是我们的一项基本国策，我们要坚定不移地持续贯彻落实下去，而要想真正把这一利国利民的国策有效落实到实处，就必须要为全社会及全体国民提供公平的教育。21世纪，创新是动力，人才是关键，教育是灵魂，要想早日实现复兴强国的中国梦，首先要提升全民族的整体素质，只有全民族的整体素质提升到合格的水准，我们才能为社会培育出各领域所需要的各种人才，才能在各领域进行创新，才能切实提高我国的整体实力。2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》也强调指出，要把促进教育公平作为教育改革发展的重要价值取向，并把促进城乡基本公共教育均衡发展作为我国当前教育工作的重点之一。本文作者作为一名行政管理专业的学生，主要是从政府责任的角度来研究在促进城乡基本公共教育均衡发展过程中，政府在教育经费管理、师资管理和教育教学资源管理三方面履行责任不到位的地方及其原因，从而提出在推进我国城乡基本公共教育均衡发展过程中，政府应切实履行其责任的举措。本论文由以下六个部分组成：第一部分，简要阐述选题背景、选题意义、研究方法、创新点及相关文献的研究综述等。第二部分，界定了一下本论文中涉及的相关概念。第三部分，阐述本论文所使用的相关理论，为本论文提供理论支撑。第四部分，分析城乡基本公共教育非均衡发展过程中政府在教育经费管理、师资管理和办学资源管理三方面履行责任不到位的表现。第五部分，分析在促进城乡基本公共教育均衡发展过程中，政府在教育经费管理、师资管理和办学资源管理三方面履行责任不到位的原因。第六部分，通过第四、五部分的分析，提出在推进我国城乡基本公共教育均衡发展过程中，政府应切实履行其责任的举措。