【摘 要】
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商务英语教学普遍存在形式单调、内容陈旧等问题，不能激发学生的学习动机和很好地满足学习者的需求。与此同时，教师的教学方法仅局限在训练读、写、听、说能力，而忽略培养学习者
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商务英语教学普遍存在形式单调、内容陈旧等问题，不能激发学生的学习动机和很好地满足学习者的需求。与此同时，教师的教学方法仅局限在训练读、写、听、说能力，而忽略培养学习者使用英语交流应对的能力。此外，商务英语专业的培养目标是对外经贸从业者即一种对外贸易活动中能使用外语应对和说服对方的人才。 广告作为一种商业语篇，具有独特鲜明的商业修辞特色。国外涌入的大量英语广告为商务英语学习者提供了一个真实语言运用的宝贵资源。西方修辞所关注的是人们如何通过语言及其它象征手段影响他人的认识、态度、行为。因此，在商务英语教学采用英语广告作为教材，注重提高学生的说服及应对能力有着重要的意义。 在全球化已成为世界大趋势的今天，西方跨国公司的经济活动已扩展到全球各个角落，洋广告无所不在。作为最大的发展中国家，中国正积极融入全球化的世界经济体系。中国庞大的国内市场已经吸引了来自西方几乎所有跨国公司的投资，并成为其广告的主要目标国。这一情况使得中国文化难以避免遭受霸权广告的侵害和压制。一段时间以来，洋广告引起争议的消息不绝于耳。这些洋广告究竟是否不怀好意，它们对中国文化的轻侮和亵渎究竟是无意还是故意而为之?本文拟从西方修辞的角度，以在我国引起广泛争议的一则洋广告——奈克的‘恐怖斗室’——为研究课题，从修辞形势、受众、修辞三诉诸、效果等方面对其隐秘意图进行分析，以期提高学生对跨文化信息包含的误导意图应有的警惕性、批判精神、批判能力、尤其是应对能力。在对近年来英语广告研究成果深入的分析和综合基础上，本文对英语广告如何用于教学，以西方修辞的观点进行了个案研究，并指出在教学中充分运用西方修辞和英语广告这一资源有着广阔的前景。
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