【摘 要】
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多媒体在教育中的广泛应用,使教学内容的呈现形态更加丰富。目前,多媒体教学已被多数中国教师所接受,并作为传统教学的一种辅助手段,同样应用于各学科领域。然而,如何让多媒
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多媒体在教育中的广泛应用,使教学内容的呈现形态更加丰富。目前,多媒体教学已被多数中国教师所接受,并作为传统教学的一种辅助手段,同样应用于各学科领域。然而,如何让多媒体更好地为对外汉语的课堂教学服务,就显得尤为重要。如何在不同的教学环境中,合理应用多媒体技术开展教学,关键在于应用技术的人。本文在参考了国内外相关研究成果的基础上,分析多媒体与对外汉语课堂教学的关系,从具体的课堂教学案例来探讨新型对外汉语课堂的教学形态。在论文的论述过程中,立足实践。多媒体教学方式有很多,包括情境创设、模拟演示等,可以单独使用,也可以作为课堂教学的补充。多媒体走进课堂,并不是要抛弃以往的那些教育手段,而是要和传统教育手段结合起来。多媒体教学手段的丰富,使得教师由授者变为学生自主学习的帮助者。然而多媒体的应用也有局限,特别是在实际教学中,味注重技术,而忽视了教学内容等问题,也同样需要反思。
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