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友善自古以来都是中华民族的传统美德,它是人们人际交往中不可或缺的道德品质。然而近几年在社会中道德冷漠现象时有发生,人们对此现象的出现倍感担忧,渴望社会的和谐友善。而大学生作为社会成员的重要组成部分,其友善品质状况也会对整个社会的思想道德品质状况产生一定的影响,因此在决胜全面建成小康社会的当下,加强对大学生友善品质的培育尤为重要,它不仅有利于大学生自身道德素养的提升,还有利于小康社会的全面建成。本文主要采用自编结构性问卷,以重庆市的重庆大学、西南大学、西南政法大学等8所高等院校的725名大学生为研究样本,对大学生友善品质现状进行了问卷调查,并对高校4名辅导员、5名大学生、3名图书馆管理员、3名食堂工作人员以及3名宿管员进行了访谈。在问卷调查和访谈的基础上,结合已有文献资料,了解重庆市大学生友善品质的现状,发现其存在的问题,分析其问题存在的原因,最终提出培育大学生友善品质的有效路径。正文总共分为四个部分:第一部分:主要内容是大学生友善品质相关概述,包括友善品质的内涵、大学生友善品质的内涵及其基本内容。第二部分:大学生友善品质培育的必要性和重要性。本部分一方面主要从大学生自身发展、高校思想政治教育、文化传承三个层面来把握大学生友善品质培育的必要性;另一方面主要从大学生道德素养、高校教育根本任务、小康社会的全面建成三方面来理解大学生友善品质培育的重要性,从而进一步加深对大学生友善品质培育地认识。第三部分:重庆市大学生友善品质现状调查。本部分笔者主要从四个方面来展开。首先,明确此次调查的对象、调查工具的可靠性以及数据处理方法的科学性。其次,对重庆市大学生友善品质现状调查结果进行分析,从调查结果中可以了解到重庆市大学生友善品质的总体现状。然后,在此基础上发现重庆市大学生友善品质存在友善认知不深刻、友善行为动机不纯、友善行为存在不确定性等三大问题。最后,基于这三大问题,本部分还从大学生自身、高校、社会以及家庭四方面去分析大学生友善品质存在这些问题的原因。第四部分:重庆市大学生友善品质培育路径分析。本部分从重庆市大学生友善品质存在问题的原因入手,结合当下实际情况,从大学生注重自身友善品质的内化与践行、高校加强对大学生友善品质的培育、社会努力为大学生营造友善的社会环境、家庭积极培养大学生的友善品质四个路径,来提升大学生的友善品质。