【摘 要】
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随着社会的发展,现代艺术形式的表现呈现多样化趋势,人们对于艺术表现的方式更加具有多样选择性,并且艺术表现形式也进行了较大程度的创新发展,如韩国与美国的现代偶像歌舞,
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随着社会的发展,现代艺术形式的表现呈现多样化趋势,人们对于艺术表现的方式更加具有多样选择性,并且艺术表现形式也进行了较大程度的创新发展,如韩国与美国的现代偶像歌舞,说唱表演以及风格迥异的乐队表演形式,都对我国的戏曲音乐发展与传承造成了较大程度的冲击,导致目前我国戏曲音乐的发展环境并不理想。青少年是国家的未来,加强对于青少年的传统音乐教育不仅可以培养学生的审美,还可以培育学生的民族认同感。因此加强青少年的传统戏曲教育显得尤为重要。本文以传统戏曲进入小学课堂为题进行研究,分别从课程转化路径、小学现状与问题分析以及改进策略和建议三个方面进行了研究:首先分析了音乐课程教材中戏曲教学内容的设置,指出其内容选择难度适中但是存在各个年级学习内容难度分布不均的现象,其次以株洲市荷塘区四所小学进行了教学现状的调查,其结果显示目前在教学方式方面,主要是依靠多媒体为载体进行讲解、缺少教学实践,教学过程较为呆板,学生对于传统戏曲缺少感性认知,同时对于戏曲学习的兴趣也存在积极性不高的现状,最后,针对调查的结果提出了对应的解决办法。在教学内容的设置方面以审美作为教学的核心进行循序渐进的教学;在教学方法方面加强教师的专业素养培训,在教学形式上增加戏曲艺术的实践活动;在教学外部环境方面,则可以通过完善教学设施为戏曲教学提供保障,开展关于戏曲的课外活动激发学生的学习兴趣、加强对于传统戏曲的宣传。
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