【摘 要】
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本报告是一篇汉译英与英译汉的双向交替传译的实践报告。本次实践来源于笔者在2019年5月22-24日参加的由德国汉斯·赛德尔基金会和青岛市教育局共同主办、平度市人民政府承办
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本报告是一篇汉译英与英译汉的双向交替传译的实践报告。本次实践来源于笔者在2019年5月22-24日参加的由德国汉斯·赛德尔基金会和青岛市教育局共同主办、平度市人民政府承办的“2019中德农业职业教育项目合作30周年庆祝大会”。笔者承担的口译任务是该会议的交替传译工作。中德农业职业教育论坛,旨在促进中外农业教育发展,为双元制教育进入中国和中国农村职业教育国际化寻求新的渠道,实现中国与国际农业职业教育的战略性合作。本篇实践报告主要是基于“2019中德农业职业教育项目合作30周年庆祝大会”开幕式演讲以及“分论坛四:双元制教育如何本土化”发言人在论坛中的报告以及嘉宾讨论环节内容进行交替传译,如实记录从译前准备、翻译过程到翻译处理的任务全过程,对该论坛交替传译各个环节中出现的典型案例进行分析,并以巴黎释意学派的释意理论为理论依据,提出有针对性的口译技巧。本实践报告整理总结了此次交替传译实践所得经验,对今后的学习和翻译实践都具有一定的借鉴意义。
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