【摘 要】
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现阶段我国教育改革提倡让儿童早游戏中学习,通过游戏来学习新知识,这是让学生尽快获得知识与技能的好方式,小学低年级的学生通过游戏教育学习数学,不仅能让学生在轻松愉快的环境下学习,还能丰富学生的情感,协调生生之间的关系,学生通过游戏中的合作与竞争,感受数学的魅力,这与我国当前的数学课程改革是相符的。本文采用文献研究法、课堂研究法和案例分析法等研究方法,一部分一部分地进行研究,第一章运用文献综述研究法对
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现阶段我国教育改革提倡让儿童早游戏中学习,通过游戏来学习新知识,这是让学生尽快获得知识与技能的好方式,小学低年级的学生通过游戏教育学习数学,不仅能让学生在轻松愉快的环境下学习,还能丰富学生的情感,协调生生之间的关系,学生通过游戏中的合作与竞争,感受数学的魅力,这与我国当前的数学课程改革是相符的。本文采用文献研究法、课堂研究法和案例分析法等研究方法,一部分一部分地进行研究,第一章运用文献综述研究法对小学数学游戏化教学的内容、原则与策略进行了阐述,第二章主要是说明了小学低年级数学游戏的重要性以及从他们的认知特点方面来说明游戏教学在小学低年级数学教学中的意义,第三章主要是阐述了小学低年级数学游戏教学的案例分析,从学校的实际情况出发,描述了荷叶小学目前数学游戏教学的现状,同时展示了游戏教学的案例并说明游戏教学在教学中的优势,然后接下来的第四章就写了目前数学游戏教学中存在的一些问题以及出现这种问题的原因分析,最后在第五章提出了面对这些问题的解决方法。我希望这项研究能提高小学低年级数学游戏教学的运用率,让更多的老师参与到游戏教学中来,改善课堂气氛,提高课堂效率,同时提供一定的实践经验,为提高小学低年级游戏课堂提供多种实践的可能。
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