长春市学校体育场馆资源共享管理体系的现状研究

• 作 者: 施昶佺
• 发表日期: 2011年01期
• 关键词: 长春市 学校体育场馆 资源共享 管理体系

据我国第五次体育场地普查的数据显示:“教育系统占场地总数的65.6%,其中部分时间开放和完全不开放的占85.1%,导致社会人均占体育场地面积不到1平方米”。2006年国家体育总局和教育部制定《全国学校体育场馆向社会开放实施办法》等相关政策法规,对学校体育场馆资源与社会共享的观念给予了肯定。全国学校体育场馆向公众开放的四年来是建立,分别确立两批试点单位,共覆盖我国27个省(区、市、生产建设兵团)、62个区(市)的531个学校和公共体育场馆,长春市作为“全国首批学校体育场馆向社会开放”7个城市之一。虽然在政策的指引下,相关我国学校体育场地资源与社会共享的研究与实施,已经获得了一定的法律依据和政治保障,但是在政策实施和落实的过程中,学校面临的种种问题使得体育场地资源社会化受到了一些限制和制约,一直未能找到合理的运营管理办法,故此笔者展开了对长春市学校体育场馆资源共享“进化”情势下管理体系的建构的研究。论文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈发、数理统计法和逻辑分析法,对长春市朝阳区10所试点学校及长春市每区各选2所重点学校(共计25所学校)的体育场馆管理人员、相关专家和社区居民分别进行了调研,对长春市学校体育场馆资源共享“进化”情势下管理体系的现状、相关内容和影响因素等进行了分析和探索。在分析现状、总结过程的基础上,提出了以下相关结论和建议:第一,学校场馆资源社会化探索应从多学科领域着手;第二,科学探究管理模式,从“以馆养馆”战略迈向“体育产业”战略;第三,形成科学规范的管理制度,促进学校体育场馆良好发展;第四,健全制度保障建设,重视服务体系构建。