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2014年秋季教育部确定上海、浙江两省为全国高考综合改革试点省市。英语学科的考试形式实行社会化，一年两考，考生可自愿选择参加一次考试或者两次考试，取最高分数作为高考成绩。考试内容新增了听力和口语测试，并首次将听说成绩记入高考总分。考查内容更多关注学生的英语实际应用能力和综合素质。新高考改革要达成什么样的目标，教学计划及内容如何选择，英语教学如何组织，教学方法如何变革，都是需要基于新高考的相关要求，去认真思考的现实课题。可以说，新高考改革给试点省份的高中英语教学带来了机遇和挑战。试点省份如何应对新高考便是本文研究的取向。 本文的主要研究内容包括五个章节。第一章主要内容为新高考改革与教学改进。分别从国家、各地方和上海市新高考改革的概况，并谈到教学改进的基本视野和基本趋势。第二章主要内容为基于新高考改革对高中英语教学的影响进行调查与研究，通过设计调查问卷和教师访谈，对上海市部分高中实施改革后的高中英语教学现状进行调查。第三章主要内容为新高考改革对高中英语教学影响分析，主要从以下四个方面进行分析，教学目标、教学内容、教学组织和教学评价。第四章主要内容为新高考改革背景下上海部分中学的教学应对之策。第五章主要内容为后续进入新高考改革的省份提出相关的建议和启示。