三个版本高中历史教科书“和平与发展—当今世界的时代主题”专题比较研究

• 作 者: 王慧
• 发表日期: 2014年期
• 关键词: 高中历史教科书 三个版本 比较研究

在我国进行新课改以来，富有弹性的《课程标准》替代了一直作为纲领性文件的教学大纲，这就意味着一个版本教科书一统天下的局面已经成为历史，在《课程标准》的指导下，我国出现了多版本教科书并用的态势，使我国教育界呈现出“百花齐放，百家争鸣”的可喜现象。面对这种情况，无论是教育研究人员，还是一线历史教师，都有必要对不同版本的高中历史教科书进行比较研究，清楚地了解它们的优势与不足，为编者修订教科书和历史教师科学合理地使用教科书提出一些建议。本研究即对人教版、人民版及岳麓版三个版本高中历史教科书中的“和平与发展——当今世界的时代主题”专题进行比较研究。本文包括三个方面，即引言、正文、结束语。引言包括对本选题的研究综述以及研究意义和目的。正文分为三个部分：第一部分是对“和平与发展——当今世界的时代主题”专题课文系统的比较研究，从课文结构和内容两个方面进行，对于课文结构的比较主要是从课文的内容框架着手，而课文内容的比较则是对这三个版本教科书的文字数量、知识点及语言叙述三个方面的比较。第二部分是对该专题课文辅助系统的比较研究，这一部分同样是从结构和内容两个方面进行，对这三个版本课文辅助系统框架结构的比较主要是从设置的学习栏目着手，而课文辅助系统内容的比较是对导语、图表、课文插入语和课后习题这四个方面的比较。第三部分同样从结构和内容两个方面展开研究，并对这一专题的修订及使用提出一些建议。结束语是对本研究进行的一个总结说明。