【摘 要】
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随着互联网技术的不断更新，大众对新媒体地运用越来越广泛，在高校辅导员的工作中对于媒介的运用同样不可或缺。信息爆炸时代，信息来源广泛、门槛低，信息量大以及信息时效性高等特
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随着互联网技术的不断更新，大众对新媒体地运用越来越广泛，在高校辅导员的工作中对于媒介的运用同样不可或缺。信息爆炸时代，信息来源广泛、门槛低，信息量大以及信息时效性高等特点，对高校辅导员素养提出了新的挑战。如何提高辅导员自身媒介素养，正确运用媒介信息，在学生面前做好榜样，是当下需要思考的问题。 本研究以地方高校辅导员为主要研究对象，其原因有二：在人员数量上，地方高校相比教育部直属高校辅导员基数大；在深造机会上，地方高校辅导员相于教育部直属高校在专业成长过程中学习机会较少。本文在文献研究基础上，通过问卷和访谈法以及比较研究法对地方高校辅导员媒介素养进行研究，应用问卷对三所地方高校辅导员媒介素养现状进行调查，通过访谈深入了解辅导员在媒介方面的运用情况，从现状中发现问题并分析问题，找出影响地方高校辅导员媒介素养的原因，并提出针对提高地方高校辅导员媒介方面的对策建议。 本研究一共分为五个部分，其重点在于第三章的调查分析和第四章的原因与对策分析。第一章绪论部分主要介绍研究问题，研究方法与意义，媒介素养相关概念和文献综述梳理；第二章主要是与辅导员媒介素养相关的理论探讨；第三章是对问卷调查数据和访谈资料地分析，也是最主要的章节，该章节通过媒介意识、媒介知识、媒介能力三个维度对地方高校辅导员媒介素养现状进行分析，从中发现辅导员在媒介素养方面存在的问题；第四章针对辅导员媒介素养现状分析出原因，从政府支持、学校重视培训和辅导员个人主动融入三个方面提出如何提升辅导员媒介素养相关建议。第五章是对本研究的总结及展望。
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