【摘 要】
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STSE是“Science、Technology、Society and Environment”(科学、技术、社会和环境)的英文缩写,是一门新兴起的研究科学、技术、社会和环境之间相互作用和相互联系的交叉学
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STSE是“Science、Technology、Society and Environment”(科学、技术、社会和环境)的英文缩写,是一门新兴起的研究科学、技术、社会和环境之间相互作用和相互联系的交叉学科。STSE教育和STS(Science,Technology and Society)教育一样也是当今国际理科教育发展的重要领域。2017版普通高中物理课程标准明确了在高中物理教学中开展STSE教育的目标和内容。本文首先在研读STS教育、STSE教育以及物理等学科教学中开展STSE教育的研究成果基础上,对高中物理教学中开展STSE教育进行了文献梳理和重要性探讨,讨论了STSE教育和物理课程标准要求的内在联系;其次在人本主义理论和建构主义理论指导下,探讨了在高中物理教学中渗透STSE教育的四大原则,分别是导向性原则、科学性原则、实践性原则和全程性原则;第三,结合人教版高中物理最新课标教材,对高中物理教学中渗透STSE教育的内容和教学路径进行了探讨;第四,结合有关教学设计理论,结合高中物理教学内容所涉及到的力、热、光、电、原子物理几个角度,每个角度选择某一具体章节进行了具体的教学设计,并给出了做教学设计时具体的实施建议。
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