【摘 要】
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STEAM教育涉及到科学、技术、工程、艺术以及数学学科,强调学生提出与实际相关的问题并运用跨学科知识解决问题以及培养学生的问题解决和创新能力。随着初中英语教育的发展,英语课中的STEAM资源也有待挖掘,因此本文将STEAM教育理念融入到初中英语课程中以期促进英语教学的发展。本文首先提出五条STEAM教学原则,再结合原则总结出STEAM教育与初中英语整合的两种途径,然后结合单元内容设计了两个教学案例
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STEAM教育涉及到科学、技术、工程、艺术以及数学学科,强调学生提出与实际相关的问题并运用跨学科知识解决问题以及培养学生的问题解决和创新能力。随着初中英语教育的发展,英语课中的STEAM资源也有待挖掘,因此本文将STEAM教育理念融入到初中英语课程中以期促进英语教学的发展。本文首先提出五条STEAM教学原则,再结合原则总结出STEAM教育与初中英语整合的两种途径,然后结合单元内容设计了两个教学案例并应用;最后在分析应用结果的基础上提出了五条建议。论文主要分为以下几个部分:第一部分:论述本文的研究意义及研究综述、论文的研究内容和研究方法及相关概念。第二部分:提出教学原则。通过梳理已有文献,结合STEAM的教育内涵及目标,提出五条不同的教学原则。第三部分:设计教学案例。一方面,结合五条教学原则与STEAM的的经典开展形式,总结出两个适用于英语学科的STEAM教学设计。分别是基于项目的STEAM教学设计与基于问题的STEAM教学设计。另一方面,选取初中英语教材中符合条件的两个单元进行教学方案设计。第四部分:应用教学设计并分析实践结果。在本研究中,第一轮先应用到银川市第九中学,征得教师意见并修改完善教学设计,第二轮将修改后的教学案例应用到银川西夏区第十六中学,观察教学设计在真实的课堂中运用情况,记录过程并分析结果,最后提出5条建议。第五部分,总结与展望。在总结前文的基础上,指出研究的创新之处及不足之处,并展望未来的研究方向。
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