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抗战时期党对青年的思想政治教育是中国共产党思想政治教育的重要内容。研究这一特殊时期党对青年的思想政治教育是形势的需要,也是对历史的传承。目前的中国处于大变革、大调整、大发展的特殊时期,面对着复杂多变的国际形势,青年的思想政治教育工作面临着严重的困难和挑战,因此如何做好当前青年的思想政治教育工作引起了党和政府的高度重视。胡锦涛总书记在中国共产党建党90周年的讲话中指出:“全党都要关注青年、关心青年、关爱青年,倾听青年心声,鼓励青年成长,支持青年创业。”[1]在这样的时代背景下,本文从历史的层面,深入分析了抗战时期党所面临的复杂形势和困难局面,分析了抗战时期党对青年思想政治教育工作的思路和方法,试图从抗战时期党对社会不同阶层的青年,不同区域的青年的思想政治教育工作中得到启示,吸取经验。力求借史鉴今,探索出当前青年思想政治教育的一些思路和方法。 本论文分为六个部分。第一章为绪论,主要阐明本论文写作的背景和意义、国内外研究现状及发展态势、论文的创新点和难点。第二章对全面抗战前党的青年思想政治教育进行简要回顾。第三章重点研究党对抗日根据地青年的思想政治教育,具体介绍了不同阶层青年的思想政治教育工作及重要贡献。第四章重点研究党对国统区青年的思想政治教育,内容包括党在国统区青年思想政治教育面临的困难以及党对青年思想政治教育的方针、原则、内容和方法。第五章重点阐述抗战时期党的青年团组织对青年的思想政治教育,总结了青年团组织对青年思想政治教育的具体做法及历史地位和作用。第六章是本论文的出发点和落脚点。结合历史,分析现实,总结抗战时期青年思想政治教育的历史规律,指出加强当代青年思想政治教育的方法。 本文坚持史论结合,理论与实践相统一的原则,通过归纳法、类比法对抗日革命根据地、国民党统治区党对青年的思想政治教育工作进行分析和比较,总结出抗战时期党在不同区域青年思想政治工作的原则和方法。通过阶级分析的方法,对抗战时期的青年工人、青年农民、青年军人、青年学生和知识分子等不同阶层的青年特点进行分析,总结出了党对这些不同阶层的青年开展思想政治教育工作思路和路径。通过对抗战时期青年团组织在青年思想政治教育工作中发挥的作用的分析,凸显了青年团组织在思想政治教育过程中的地位不可忽视。这些研究无论从内容上和方法上都有所创新,对当前形势下的青年思想政治教育工作有一定的理论意义和现实意义。