【摘 要】
：
地理课堂教学是以地理知识为平台,以学生地理素养的持续提高为目标的活动。在课堂上强调学生需要积极参与教学的过程,在合作中获取多种地理技能。然而现实情况却是在实际的地
论文部分内容阅读
地理课堂教学是以地理知识为平台,以学生地理素养的持续提高为目标的活动。在课堂上强调学生需要积极参与教学的过程,在合作中获取多种地理技能。然而现实情况却是在实际的地理课堂教学中,学生的参与度较低是普遍存在的情况。针对这一现象,笔者构建了对话型地理课堂教学模式,希望能够通过“对话”的平台,提高高中学生在地理课堂中的主动参与性,使每一位学生在参与地理教学的过程中获取更多的知识与能力,从而促进地理素养的形成和知识水平的提高。笔者从对话型教学模式的研究意义与现状、对话型教学模式的内涵与特点、高中地理教学对话型模式的探索与实践以及课堂中出现的问题、原因与对策、结论等五个方面对对话型地理课堂教学模式进行了研究,得出了相应的结论。其中第二、三、四部分为论文的主体部分,主要论述本教学模式的理论基础、教学功能、操作流程、实施条件和主要特征,提出相应的实施策略。
其他文献
本文试图探讨语法教学的必要性及其重要性,作者尝试着通过多种方式把中学英语语法教学融入交际活动之中,从而使语法教学得到优化。自从引入交际法教学之后始终有人怀疑中学语
由印刷机制造商科尼希&鲍尔股份公司（高宝）发布的2012财年初步数字显示，集团销售额增长达10%以上，总额接近13亿欧元，不计特殊项目的实际营业利润是2011财年利润的3倍多，经营现金流和自由现金流也均为有效的正数。 除了正在实行的降低成本和提高效率的多项计划外，作为世界第二大印刷机制造商的高宝还从其多样化的产品组合中获益良多。今天，超过30%的销售额来自于那些受到印刷媒体行业结构性转变影响较小
古典的公共工程项目定义不能很好地解释其管理上的困境，本文将契约理论和利益相关者理论结合起来对公共工程项目进行分析，认为公共工程项目具有综合社会契约性，是长期契约和短期
教育历来被视为强国之本,我国的教育在建国后取得了巨大的成就,在推动社会向前发展的过程中起了不容忽视的作用,但是就目前我国的情况来看,由于农村人口基数大,相对而言,农村
自主学习一直是外语教学界的热门话题。长期以来,囿于传统思想和教学观念的影响,从小学到高中,教师一般都不太注重学生自主学习能力的培养,认为教师包办代替省事省力,以致学
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield
2011年9月,环境保护部部长周生贤和新闻出版总署署长柳斌杰正式签署了《实施绿色印刷战略合作协议》。根据协议,环境保护部和新闻出版总署共同成立实施绿色印刷战略工作领导