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突发事件网络舆情多元主体协同治理模式研究
【摘 要】
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中国现在正处于转型期,突发事件网络舆情频发使各种社会矛盾被激化,随着互联网的广泛普及和自媒体的应用,突发事件网络舆情趋于常态化,并且出现新的特征,治理难度加大,由政府单一主体对突发事件网络舆情进行引导和治理效果不佳且有诸多消极影响,构建突发事件网络舆情多元主体协同治理模式符合我国总体国家安全观,对建立网络综合治理体系具有一定的理论价值,对营造清朗的网络空间具有重要的实践意义。文章运用文献研究法对国
【机 构】
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哈尔滨师范大学
【出 处】
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哈尔滨师范大学
【发表日期】
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2019年07期
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2005年,我们在参加上海市历史博物馆新征文物鉴定、编目工作时,有幸见到不少珍贵文物,其中的一件特别引起了我的关注,那就是《1948年中国国家足球队参加伦敦奥运会签名信笺》
摘 要：新课程教育改革的大前提下，要求提升化学教学质量，培养学生的化学综合思维能力，强调自主、合作、探究式学习。在高中化学新课程教学中实现问题情境的创设，实现学生能够主动地思考问题、分析问题、解决问题，这对于培养学生的化学知识能力，提升思维能力具有重要意义。问题情境创设是一种新的教学方法，也是促进课堂教学有效性提升的重要途径。 关键词：高中化学;新课程教学;问题情境;策略探究 在高中化学