【摘 要】
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伴随着人类文明的进步,现代社会对人们的思想品德水平的要求越来越高。跨入新世纪,我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段,为了抓住这个时机,我们
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伴随着人类文明的进步,现代社会对人们的思想品德水平的要求越来越高。跨入新世纪,我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段,为了抓住这个时机,我们必须加强和改善对青少年的思想品德教育。初中课堂中开设的思想品德课是一门理论性和实用性相结合的综合性学科,课程开设效果关系到社会主义未来建设者的素质。为贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,全面推进思想品德课教学方法和模式的改革,达到学科整合的目的,培养学生创新精神和实践能力,体现《思想品德课程标准》中思想性、人文性、综合性、实践性的基本理念,本文联系教育教学实践,就中学思想品德课研究性教学的特点、存在问题及实施策略等几方面阐述了个人的一些见解。
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