【摘 要】
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近年来，高等职业教育已经占据了中国高等教育的半壁江山，如何建设一支数量适当、结构合理、素质优异的教师队伍是保障人才培养质量、提高教育教学质量，推动高等职业教育全面发展
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近年来，高等职业教育已经占据了中国高等教育的半壁江山，如何建设一支数量适当、结构合理、素质优异的教师队伍是保障人才培养质量、提高教育教学质量，推动高等职业教育全面发展的关键。而目前我国高职院校师资队伍普遍存在着师资队伍数量不足、结构不优、素质不高、师资队伍管理缺乏有效的绩效考核和激励机制等问题。 本文将从管理学视角，通过文献研究、统计分析、调查访问、比较分析等方法，总结并分析国内外对此问题的研究，结合管理理论、激励理论、知识型员工理论以及高职院校师资管理等理论，以浙江J学院为例作实证分析，设计构建了“动态资源配置、多维绩效考核机制、多元激励机制”的高职院校师资管理优化策略模型。 在实证分析中，本研究针对浙江J学院师资队伍的现状，分析其在管理中存在的问题以及成因，结合学院自身特点和发展规律，根据所提出的管理优化策略模型，提出了多条相应的解决方案，并可在实践中进一步研究和完善。
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