论文部分内容阅读
随着城镇化进程的不断推进,农村人口大规模向城市迁移,伴随这一庞大群体迁移的另一群体——流动儿童,也日渐成为社会关注的焦点。近年来,许多针对困境流动儿童的报道也将这一话题引入社会热点。此外,针对流动儿童的研究也涉及心理学、社会学、人类学等学术领域,研究内容涵盖个人心理健康、家庭教育、人际关系、社会融入等,这也证明流动儿童群体正被社会所重视。本次研究立足于深圳市流动人口社区,该社区流动儿童所展现出来的特质有乐观、开朗,也有脆弱、敏感。在日常生活中,他们会以积极向上的态度面对学习和生活,但在遭遇挫折时,他们则会表现出冷漠疏离、脾气暴躁等不良情绪。而抗逆力是一种能够抵御逆境和风险的个人潜力,增强个人抗逆力可以在一定程度上提高他们面对逆境以及抵抗风险的能力。因此,开展专业的服务提升流动儿童抗逆力将有助于他们在未来的生活中克服困境、重拾自信,从学术的角度而言,关于流动儿童抗逆力的研究也将进一步完善相关研究领域,并结合社会工作的视角提出更具人性化和可操作性的措施。本次研究旨在通过制定儿童青少年抗逆力调查问卷,采用调查研究和实地研究相结合的研究方法,通过问卷调查的形式,研究H社区流动儿童抗逆力水平现状。本次问卷将抗逆力概念操作化为乐观感、归属感和效能感,结合流动儿童家庭、学校、社区三方面环境因素,尝试了解其抗逆力现状。并且,通过小组工作的服务模式,提升该社区流动儿童抗逆力水平。在小组活动的分析过程中,运用质性材料将每节小组活动按小组活动情况、小组过程分析、社工技巧运用等三部分,进行小组活动过程分析。并且,通过服务对象层面、社工层面等两个主体对小组介入过程进行评估,分析得出小组成员参与度、目标达成度、对社工的满意度、服务的满意度、社工角色完成情况、社工专业技巧运用情况等基本信息。本研究结论指出,从流动儿童抗逆力现状分析可知,我国城市流动儿童的抗逆力水平相对较弱,尤其是在个人的效能感和归属感两方面,城市流动儿童的抗逆指标呈现出偏低的态势。从小组工作的实务模式来看,社会工作对城市流动儿童抗逆力的提升有一定帮助,小组工作作为社会工作的三大方法之一已成为提升流动儿童抗逆力的有效手段。此外,如果要提升流动儿童抗逆力水平还需从内在保护因子以及外在保护因子入手,二者缺一不可。因此,我们要鼓励社会关注流动儿童抗逆力现状,积极倡导社会工作介入流动儿童抗逆力研究,努力营造家庭-学校-社区三位一体的服务模式,多手段、全方位地帮助流动儿童提升其抗逆力水平。但是,本研究也存在一定的不足之处,例如介入方法比较单一、介入时间不够持久等。针对这些不足,提出了可能的改进措施,例如未来可以尝试整合型的社会工作方法介入专业服务,社工可以合理规划好时间,以便更灵活地开展小组服务,并预留部分跟进时间。