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艾伦·布鲁姆是当代美国一位杰出的高等教育学家、政治哲学家、翻译家，他的《美国精神的封闭》一书在世界各国颇具影响，其重要论题是自由教育。本文着重研究布鲁姆的高等教育思想，通过对其个人的生平及著作的介绍以及对高等教育思想各个组成部分的研究，了解自由教育思想的背景及理论价值。在此基础上本研究试图通过将布鲁姆自由教育思想与英国高等教育思想家纽曼和美国高等教育思想家施特劳斯自由教育思想的比较，从而揭示布鲁姆高等教育思想的历史地位和文化冲突。
全文分四个部分：
第一章：绪论。介绍选题缘由、文献综述、研究方法等。
第二章：介绍布鲁姆的生平和著作《美国精神的封闭》。
第三章：布鲁姆高等教育思想。全面阐述了布鲁姆高等教育思想的各个组成部分，其中包括对大学的批判，大学的本质和自由教育。重点阐述自由教育实施所面临的困境以及进行比较分析从而深入了解其思想的时代性。
第四章：布鲁姆高等教育思想的现代价值。通过分析了解布鲁姆高等教育思想的历史渊源，并试图对其教育思想的价值进行定位，获得其思想的启示。